План главы 3- 1.Разговор О.и Л.о соседях Лариных и о том ,где проводит вечера Л. 2.Появление О. у Лариных . 3.Разговор друзей после визита 4.Впечатление ,произведенное О. на Т. 5.Все для Т "в единый образ облеклось ,в одном О. слилось" 6.Лирич .отступление о любовных романах . 7.Тоска любви Т. 8.Ночная беседа Т. с няней . 9.Т пишет письмо О. 10.Лирич отступление о "недоступных красавицах" 11.Автор оправдывает Т. 12.Текст письма Т. 13.Задание няне - передать письмо О. 14."День протек ,и нет ответа" 15.Страдания девушки. 16 Приезд О. 17.Волнения Т. 18.Песня девушек 19 .Встреча в саду . План гл .4 . 1.Лирич .отступление о сущности любви("Чем меньше женщину мы любим ,тем легче нравимся мы ей") 2.Реакция О. на письмо Т .("О живо тронут был") 3.Встреча в саду : а)проповедь О. б)реакция Т. 4.Оценка поэтом поведения О. 5.Лирич .отступление о друзьях и врагах. 6. Лирич отступление о том ,"кого ж любить" 7.Следствие свидания ( "увы ,т .увядает") 8."Сладостная неволя любви Л. и Ольги" 9.Лирич .отступление об альбоме уездной барышни . 10.Стихи Л. ольге ("его перо любовью дышит") 11.Лирич отступление Пушкина о михайловском затворничестве в обществе няни 12.Вседневные занятия О. 14.Лирич отступление о природе ( приближение осени ,потом зимы) 15 .Л. приглашает О. на именины к Лариным . 16.Лирическое отступление об узах Гименея ( о браке) 17.Счастливый Л. О.- ОНЕГИН Т.---ТАТЬЯНА. Л,--ЛЕНСКИЙ
1. Автор изображает радость и веселье, царившие в природе и городе, с помощью различного рода эпитетов и образов воробьёв, что радуются началу тепла.
2.Кабинет был устроен строго, в европейском стиле. Столовая - в стиле российского дворянства того времени.
3. Девочки решили сыграть в "Кавказского Пленника". Первоначально, они желали идти по сюжету книги, следуя ему. Взять в плен дворового мальчика Мишку, покормить его лепешками, а затем дать сбежать. Но у них этого не получилось и сюжет пришлось очень сильно изменить.
4. Поиграв в свою версию книги, дети решили, что события произведения вовсе не страшны и не трагичны. Будучи слишком маленькими, не видевшими ужасы Кавказа, они посчитали, что на самом деле Жилин и Дина просто играли и никакого горя в их жизни не было.
Сказки прекрасны и сказки хороши.
Жилин - один из русских военных, попавших в сложное положения. Дина - ребенок татарина. Эти два героя встречаются, когда Жилин, мучаясь от жажды, просит у девушки воды. Так начинается их дружба.
Жилин мастерил куколок из глины, одна из них досталась и Дине. Девочка игралась с ней, словно с маленьким ребенком. В благодарность за подарок молодая татарка частенько носила для офицера молоко. В такой сложной ситуации Дина оказывается для пленного единственным другом, который и помогает совершить побег. Вопреки тому, что Дину могли наказать, она подала длинную палку, что помогло русскому офицеру выбраться и сбежать. Их дружба искренняя, преданная, настоящая. Автор показал, что в таком чувстве, как дружба, совершенно не важно сословие, национальность и статус человека.