Изучая химию в школе, колледже или в вузе не обойтись без наглядных опытов. Ведь, всегда важно самостоятельно, на примере изучить, как протекает та или иная реакция. Наглядные опыты при изучении помогут быстрее усвоить заданный материал, ибо визуализация материала способна быстрее усвоиться, и поможет сэкономить время и лучше понять протекающие реакции.
Неорганическая химия. Опыты будут полезны и для уроков преподавателям и для самостоятельного изучения ученикам. Здесь собраны опыты, которые порой просто невозможно провести в обычных условиях из-за трудной доступности реактивов, трудностей выполнения или просто плохой воспроизводимости опытов. Данные материалы можно скачать для демонстрации на занятиях.
Смотря для кого Вы подыскиваете урок - учащийся старших классов, или студент, а может просто интересующийся химией ребенок. Для учащихся младших классов и деток, которые начинают изучать химию, я посоветую смотреть видео-уроки в развлекательной форме. Мне очень понравились детские уроки от "Тесла Кидс", которые предлагают изучение некоторых точных наук в увлекательной форме: "Веселая биология", "Модная география", "Опыты по физике и химии" и т.д.
В видео студентка Даша изучает основы химии, а игрушечный БИМО рассказывает тонкости химических реакций, физические и химические свойства веществ, показывая это на опытах, многие из которых легко могут повторится в кабинете химии, а некоторые даже дома. Все происходит в спокойной обстановке, где Даша и робот в непринужденной форме передают знания нашим деткам. Даже взрослым будет интересно посмотреть эти видео-уроки.
На Ютубе можно найти канал "Тесла Кидс" и при желании подписаться. Посоветую обратить внимание на этот канал родителям, у кого детки увлекаются химией, или изучают ее основы.
Я приведу к примеру лишь пару видео-уроков по химии, которые предлагает "Тесла Кидс":
На школьном уровне не раскладываются на ионы слабодиссоциирующие (H2O), газообразные (NH3, CO2, H2, CO, C2H2) или нерастворимые вещества (AgCl, AgBr, AgI, BaSO4, CuI, Al(OH)3, Zn(OH)2, Cu(OH)2, Ag2O, HgO).
Нет элемента фуллерен. Фуллеренами называют аллотропную модификацию чистого углерода. В основном, имеют в виду фуллерены, состоящие из 60 или 70 атомов углерода, т.е. С60 и С70. По строению фуллерен С60 напоминает современный футбольный мяч (вернее, то, что получится, если по швам футбольного мяча проложить проволочки и соединить их в узлах, а затем сам мяч убрать). Фуллерен С70 больше напоминает мяч для регби. Имеются и другие фуллерены с иным числом атомов (есть даже С540), но они встречаются очень редко.
Мне сложно отделить именно _школьный_ курс, поскольку у меня высшее образование именно химическое.
Пригождается регулярно - хотя бы, когда читаю состав продуктов в магазине. А я его читаю и _понимаю_...
"Стряхивать лапшу с ушей", видя и слушая недобросовестную рекламу - значительная часть которой рассчитана именно на абсолютное незнание химии средним обывателем.
Иногда в быту - чтобы понять, в каких условиях лучше пойдёт та или иная реакция. (Стирка, ремонтные работы и т.п.)
Ну и вообще химия учит систематическому мышлению.
Очень рекомендую прочесть статью Л.Стрельниковой "Хемофилия" - в журнале "Химия и жизнь", № 2 / 2015. Там как раз очень хорошо объясняется - зачем нужна химия обычному человеку...
Хемофобия - это все-таки состояние болезненности, при котором человека преследует страх отравиться разнообразными химическими элементами, которые заполняют окружающую среду. Наверное, в некоторой степени это навязчивое состояние, мания. И обвинить такого человека в недостатке образования вряд ли можно, потому что знает он как раз достаточно много о том, чего боится. Но в его сознании эти знания патологически преломляются, что вызывает страх дышать воздухом без респиратора, есть пищу и пить воду... Жизнь таких людей превращается в пытку, но справиться с этим самостоятельно они не могут. Нужна помощь.