В стихотворении «19 октября» противопоставлено воспоминание о лицейских годах Пушкина и его нынешняя мрачная жизнь, потому что поэт находился в ссылке в Михайловском и не может быть рядом со своими близкими друзьями.
Олицетворения: Роняет лес, проглянет день и скроется, Вино, пролей похмелье, тайный рок осудил, блеск не изменил души, путь судьбой назначен.
Метафоры: Сребрит мороз, горек был привет
Эпитеты: (здесь их очень много, приведу 3-4 примера, сама потом поймешь, как их тут найти)
увянувшее поле, пустынные вьюги, сын лени вдохновенный, шумные мечты, волшебного рассказа. (Все эпитеты являются словосочетаниями с прилагательными, которые в реальности не будут давать качественный признак предмету или явлению)0/0<span> Нравится<span> <span>Пожаловаться</span></span></span>
№ з/п
Засоби творення комічного
Приклади з повісті “Тореадори з Васюківки”
1
Надання предмету зображення невластивих йому рис.
“Таке катання було, на мою думку, образою дія велосипеда”
2
Неграмотна дитяча мова (неправильне вживання звуків).
“злгаза чоггова”, “так тобі і тгеба”, “щоб ти гозбнв свою погану могду”
3
Вживання приказок, прислів'їв, фразеологізмів.
“причепився, як реп'ях до собачого хвоста”, “Міняв професії, як циган коні”, “Шукай вітра в полі”.
(Учні зачитують виписані вдома фразеологізми)
4
Несподівані порівняння.
“Очі — наче тракторні фари”, “Землю гребе ногами, як екскаватор”, “Ми заклякли, мов курчата перед шулікою”
5
Надання незвичних для тварин кличок.
Корова Контрибуція, бугай Петька, цап Жора. льоха Манюня
6
Використання зниженої лексики, лайливих слів.
“Вуха пообриваю і свиням викину”, “анциболотники”, “шминдрики”, “авантюрист шмаркатий”
7
Применшення (літота) й перебільшення (гіпербола).
“Життя в наших тілах лишилося процентів п'ять, не більше”", “трирічне дівча могло зараз нас брать за п’яти, кидать в торбу й нести на базар продавати по дві копійки за пучок”. “Батьки зробили нам чотириста двадцять восьме серйозне попередження по тому місцю, про яке при дівчатах не говорять”
8
Використання наукової чи професійної лексики в буденній ситуації
“політ прошов нормально”. “почуваю себе добре”, “невагомість і перевантаження перенесла задовільно”
9
Використання росіянізмів
“триста лєт”
10
Народна етимологія, перекручення персонажем слів, вимога яких для нього важка
“йдіть учити вроки, екзамен на носі”
Настанет очень скоро лето!
И месяц к нам придёт июнь,
И хватит пусть тебе бюджета,
Чтобы купить себе шампунь
Опять: настанет скоро лето!
Вслед за июнем - вдруг июль,
И от заката до рассвета
Купайся в море ты - буль-буль!
Я знаю, скоро будет лето!
И будет август где-то там...
Послушай моего совета
И выкинь из мозгов весь хлам.
Настанет очень скоро лето!
Вставай скорее - хватит спать!
Ведь солнцем улица согрета
Уже зовёт тебя гулять.
Да-да, настанет скоро лето!
Мороженое - каждый день,
На палочке, в стаканчике, в брикете -
И нам не страшен бюллетень!
Поверь, настанет скоро лето!
И встретишь ты свою любовь...
Совет: ты ей дари букеты
(Должна быть рифма тут "морковь")
И вот, настанет скоро лето!
Пусть в голове звучат стихи:
Набралось строк на два сонета,
И на две книги - чепухи.
Ах, поскорей настало б лето!
Спи, ешь, гуляй, танцуй и пой,
Пусть жизнь достанет из конверта
Тебе билет счастливый твой.
Случится чудо этим летом!
Пусть дни твои летят нон-стоп,
Не как унылая газета,
А как цветной калейдоскоп
Когда ж настанет это лето,
Скажу я просто, без затей:
Желаю меньше Интернета
И больше лета!
Ваш Алфей.
Каким был король?Куда он папал?Кому стал служить?Почему в конце король одивался нормально?
Эта сказка научила меня не опаздывать на уроки. Выводы:никогда не теряйте времени и хорошо учитесь. Отзывы:мне понравилось.просто восъептительно!
