<em><span>Возьмем, к примеру, историю. Открыв нужную страницу учебника, я внимательно читаю тему и отвечаю на вопросы перед параграфом из ранее изученного. Каждый раз я стараюсь читать правильно: названия, города, известные имена. После каждого абзаца я пересказываю прочитанное. А если мне что-то не понятно, то я перечитываю вторично. В конце параграфа я отвечаю на вопросы заданные авторами учебника. Кроме них еще есть документы, например: биографии, исторические факты, интересные сведения, законы или изданные указы.</span></em>
<em><span>Устные задания требуют внимания, только внимательный прочтет правильно.</span></em>
1)Звукоподражательные слова-это неизменяемые слова , передающие различные звуки живой и неживой природы (хи-хи-хи, мяу -мяу, тик -так) .
2)Они ничего не выражают.
3) Могут состоять из одного слога.
4) Служат для образования новых слов: мяу-мяу-мяукать-мяукание.
5) Являются членами предложения. Например: А щука " бух" в воду! Щука что сделала? "Бух"-в предложении является сказуемым.
Вот держи.Однокоренные слова это объяснять,поясняет и т.д...
В инфините можно определить только индикативное наклонение