Я конечно я говорю только за себя.Я всегда хотела детей,вернее я всегда знала,что они должны быть.И когда я забеременела-любила ли я своего ребенка ,я не знаю,но я была горда и счастлива.Роды были тяжелые-любила ли я своего ребенка,я не знаю-но когда врачи ставили вопрос -кого спасать,я сказала ,что ЕГО.Когда после родов первый раз принесли кормить-мне измученной было всеравно,-любила ли я его?КОгла привезли домой начались детские болезни, детские неудачи,мне хотелось одного-взять все это на себя,любовь ли это?Но когда в 10 лет я отдала ее в пионерский лагерь-я умерла.Я не могла прийти в себя до дня свидания,пока не увидела и поняла,что все хорошо.Второй раз я умерла,когда отпустила ее учиться в Гомель.Я месяц себе места не находила.Я поняла ,что насколько она мне важна,насколько она мне нужна.А это уже взрослый человек.Так обязана ли мать,любить своего дитя с первых секунд жизни?Так обязан ли отец,любить своего дитя с первых дней жизни...
У меня не то чтобы возникало, я постоянно работаю над тем, чтобы оно и не появлялось. Очень боюсь любить детей разной степенью любви. Поэтому, если вижу, что одному больше внимания уделяю, а другому меньше,то сразу стараюсь восстановить недостачу.
Я люблю своих детей абсолютно одинаково, но вместе с этим понимаю, что по-разному бывает. Есть родители, которые и правда разделяют детей на лучших и меньше любимых. И что-то же к этому приводит. Считаю, что в этом виноваты сами родители, маленькие дети ещё не в силах определить когда они маму раздражают и чем. А вот мама, если заметила подобное, то и делай с этим что-то. А то подрастет малыш - поздно будет.
Мне кажется, всегда. Даже самые маленькие дети ведут себя беспокойно и плачут, если родители ссорятся, кричат или, напротив, отчужденно молчат, дети не улавливают, конечно, смысла разговоров, но интонацию чувствуют очень хорошо и немедленно реагируют.
В детстве нам в школе рассказывали байку про то, как маленький Володя Ульянов плакал, когда ему рассказывали сказку про серенького козлика, и старшие дети в семье забавлялись тем, что специально рассказывали эту жалостливую историю. Теперь все знают о жестокости в решениях В.И. Ленина в пору становления советской власти. Так, что сказки - это скорее всего просто интересный досуг ребенка, развивающий его воображение и побуждающий интерес к окружающему его миру.
Милосердию можно научить только собственным примером. Помогли больным бабушке, дедушке, приютили брошенного котёнка, сделали зимнюю кормушку для птиц. Ребёнок усваивает не только какие-либо знания, он усваивает и навыки общения, тонко чувствуя неискренность взрослого.
На тему списка детских книг можно посоветоваться в детской библиотеке. Кстати совместный поход с ребенком в библиотеку тоже важный шаг в развитии ребенка.
Я думаю, нужно чаще доверять ребенку принимать какие-то решения, давать ему поручения, с которыми несложно справиться и хвалить за их успешное выполнение. Хорошо бы завести домашнее животное и попросить ребенка самого следить за ним. Правда нужно мягко контролировать этот процесс, иначе животное может пострадать. От ребенка нельзя требовать безоговорочного выполнения обязанностей по уходу, ведь он может забыть, отвлечься. Если нет такой возможности - можно завести зеленого питомца, это тоже приучит ребенка к ответственности. А за ответственностью идет уверенность в себе. Ведь если человек знает, что способен проследить за другими, то он уверен и в своих силах.