1.) Предпосылки просветительских идей заключались в
социально-политическом векторе, который был сформирован на исходе эпохи
Возрождения.
2.) Для Европы идея веротерпимости стала одной из
наиважнейших, так как на её земле проживали католики, гугеноты, православные,
лютеране и кальвинисты. Было очень важно сохранять единство европейского
общества.
3.) Монахи были заинтересованы в идеях философов. Это
доказывают труды Фомы Аквинского и Св. Августина, которые опирались на
философское наследие Платона и Аристотеля.
Всё видно очень мутно нечего не понять
у меня в тетрадки по истории написано упорядочил финансы значин приказ большой казны!!!
<span>Петр занимался грамотой, учился писать с 5 лет. (Случилось это так что аогда отец умер у Петра остался крестный Федор старший брат Петра. И поскольку Федор любил своего кресника он и отдал еот учиться ) А далее после смерти Федора Петр перестал обучаться. И в дальнейшем в свободное время (когда было раздвоение власти, и когда Петр уехал из Москвы в село Преображенское, в том селе) он обучался арифметике, геометрии, фортификации, плыванию под парусами и военному делу. Вот так в свободное время он становился специалистом.</span>
1)Дня завтрашнего не зови приход,
Ты<span> сам не знаешь, что он принесёт.
2)</span><span>Кто спрашивает, не заблудится.
3)</span><span>Научись смотреть и видеть.
4)</span>Ум — это нечто гораздо большее, чем сила<span>. Там, где сила бесполезна, выручит ум.
5)</span><span>Самым мудрым считается тот, кто умеет подчинить свои </span>чувства<span> велению рассудка. Разгневаться может и глупец и мудрец, но глупец, ослепленный гневом, становится рабом своего гнева. В пылу бешенства он сам не ведает, что творит, и все его </span>поступки<span> ему же оборачиваются во </span>зло<span>.</span>