Привычки обвинять и обижаться связаны с ролью, которую взял на себя человек в жизни. Во-первых, это психологически не взрослый человек, а, ребенок, которому легче, проще начать плакать, спрятавшись под любимое мягкое пуховые одеяло, и так день за днем. Активная жизненная позиция отсутствует напрочь. Человеку такому, видимо, выгодно быть жертвой ,скорей всего, он от этой жалобной роли в жизни много имеет, раз он так артистично обижается. Более того, это замкнутый круг и потому, что обида, обвинение никогда не решит проблему конструктивно. Это негативная программа в голове человека, которая ему вредит, только он сам этого не понимает. Нужно изменить свое самосознание.
Там где живет страх- нет любви. Есть причина бояться, значит нет никакого доверия, а только ожидание подлости, в любом ее проявлении. От человека, которого боишься нужно бежать сколько есть сил и как можно дальше.
Любовь живет там, где к человеку бережно относятся (с нежностью), боясь его обидеть, даже ненароком.
Это главные отличия между боязнью человека и боязнью его обидеть. Две противоположности, два полюса в отношениях.
Кого то успокаивают, перед кем то извиняются, кого то нужно оставить в покое наедине со своими мыслями, а некоторых просто культурно послать. Сколько людей столько и вариантов. Характеры и воспитание у всех разные, да и вообще все мы разные.У мужчин очень тонкая душевная организация и они это тщательно скрывают) По этому обижать, особенно намеренно, мужчин не рекомендуется)
Замечание делается детям, или подчиненным, или по просьбе.
Замечание (наверное в вопросе имелись ввиду критические замечания) нужно направлять не на личность и не на его способности, а на его действия.
Разберем случаи:
1) Ты дурак! - замечание явно неправильное, потому, что направлено на личность.
2) У тебя всегда (или часто) не выходит. Это не твоё, поэтому и не получается. У тебя никогда не получится. Руки не из того места растут... - не правильно потому, что критика направлена на уровень способностей.
3) Вот это надо было сделать вот так. Это сделано неправильно. - уже лучше, но можно еще лучше.
4) Это сделано не так. С твоими умом и способностями ты легко можешь сделать лучше, например, вот так. Критикуем действия хвалим личность и способности.
Обида родом из раннего детства. Ребенок плачет, чтобы привлечь внимание родителей. Как желторотый птенец пищит и раскрывает широко рот, чтобы у птичек проснулся родительский инстинкт и им нестерпимо захотелось положить в рот желторотика червячка. Ребенок плачем и обидами добивается от взрослых всего, что ему нужно. Иногда эта детская манипуляция укореняется в человеке и она работает с теми, кто склонен испытывать жалость. Жалостливые и обидчивые живут душа в душу: одни изображают детей, другие - родителей.
Но ребенки должны когда-то взрослеть, ну хотя-бы для того, чтобы стать родителями своим детям. А то ведь тут как в поговорке: "Чем бы дитя не тешилось, лишь бы своих не делало." Ведь это нонсенс - у человека дите, а у него привычка самому быть дитем.
Повзрослеть - это значит самому стать на крыло, вылететь из гнезда, научиться кормить себя и еще того, кто у тебя родился. Здесь нет места обидам, нет места ожиданиям, что на твой писк прилетит мама и принесет червячка.
Обида приучает человека к роли бедного (это манипулятивная роль ребенка). Роль превращается в сущность и реализуется в реальной бедности. От бедного всегда отнимается. Это закон.
Распрощаться с этой ролью нужно отучать человека лет в 9 - 10. Вместо обид надо приучать себя быть благодарным. Благодарный привлекает блага. Благодарный способен стать богатым. К богатому богатства приходят, а не отнимаются. И да, чтобы отучить от этой роли нужно быть безжалостным. Птенца безжалостно выбрасывают из гнезда, чтобы обучить его летать самому.
