И.п - змея , чайка ,воробей, медведь , морковь , ладонь .
Р.п.- змеи , чайки ,воробья ,медведя, моркови ,ладони .
Д.п.- змее ,чайке ,воробью,медведю,моркови ,ладони.
В.п.- змею ,чайку,воробья ,медведя,морковь ,ладонь .
Т.п.- змеей,чайкой,воробьем,медведем,морковью,ладонью.
П.п.- о змее,о чайке,о воробье,о медведе, о моркови ,о ладони.
Это зависит к какой грамматической основе они относятся-сказуемые или существительные(будут как дополнение-волнистой чертой)
Собака взобралась на пригорок и посмотрела по сторонам. Она явно потерялась и теперь ищет своих хозяев. Я подошёл поближе. Собака испуганно посмотрела на меня. Я решил, что нужно присесть на корточки и взять пса к себе. Не тут-то было. Встревоженное животное убежало прочь по направлению к небольшой деревеньке. Я не придал этому событию особого значения и пошёл домой. На следующий день без цели гуляя по улице я заметил того же пса, он всё так же стоял на пригорке и глядела во все стороны. Я заметил что мы с ним немного похожи, потерянные и ищем кого-то, кто полюбит нас. Снова подойдя к собаке по ближе я решил так же присесть на корточки и погладить её, в этот раз она не убежала как вчера. Подумав, я решил взять пса к себе пока не найдутся хозяева. Принёс его домой, помыл, накормил, и спустя некоторое время пёс уже лежал на мягкой пушистой подушке. Пока он спал, я его сфотографировал, наклеил на бумагу и написал заявление о пропаже. Спустя 2 часа я вернулся домой закончив все дела, собака ждала меня у двери повиливая хвостиком. После расклейки объявлений я зашёл в зоомагазин и купил несколько игрушек, корм и миску. Увидев, как пёс рад был моему возвращению, я и сам чуть ли не прыгал от счастья. Вместе мы пробыли всего 7 дней, после же нашлись хозяева собаки и я им её отдал. Я так привязался к этому пушистику, мне так не хотелось его отдавать, но пришлось. В квартире стало так пусто и тихо...Но я никогда не забуду эти счастливые 7 дней проведённых вместе, я всегда буду их вспоминать с улыбкой на лице.
Ответ:
[O, O, O - ⊙].
Ученики, родители, учителя - однородные подлежащие O, O, O
все - подлежащее, обобщающее слово ⊙
Ученики, родители, учителя - все радуются предстоящим каникулам.
"Долина Гейзеров" - крохотный участок земли, глубоко запрятанный природой в горных урочищах Камчатки. Здесь всё, как в сказке, наполнено фонтанами клубящихся паров и дождевыми брызгами, переливающимися всеми цветами радуги. Каждый из гейзеров имеет свой характер Гейзер "Тройной" бьёт сразу из трёх щелей. "Великан" извергается на высоту в тридцать метров! "Сахарный" искрится на солнце радужной дымкой. "Долина Гейзеров" по праву входит в список семи чудес России, который был составлен по итогам проекта "Символ России".