Ответ:
import itertools
def antipalindrom():
with open('input.txt', 'r') as file:
line = file.read()
array = []
antpal = []
for i in range(len(line)):
i+=1
array.append(list(itertools.combinations(line, i))[0])
array = [(lambda i: ''.join(i))(i) for i in array]
for item in array:
if item != item[::-1]:
antpal.append(item)
with open('output.txt', 'w') as f:
if not antpal:
f.write('NO SOLUTIONS')
else:
f.write(antpal[-1])
antipalindrom()
Объяснение:
Python 3.7
tg = @Fr0DK
"Впервые продемонстрировал огромные потенциальные возможности применения двоичной системы для вычислений ещё изобретатель логарифмов шотландский математик <span>Джон Непер (1550-1617)."
</span>В 1617 году Джон Непер <span>изобрел </span>счетное устройство (па́лочки Не́пера, или не́перовы па́лочки), призванное облегчить арифметические вычисления. Устройство состояло из брусков с нанесенными на них цифрами от 0 до 9 и кратными им числами. Для умножения какого-либо числа бруски располагали рядом так, чтобы цифры на торцах составляли это число. Ответ можно было увидеть на боковых сторонах брусков. Помимо умножения, палочки Непера позволяли выполнять деление и извлечение квадратного корня.
Гутер Р. С., Полунов Ю. Л. Двоичная арифметика в инструментальном счете у Джона Непера // Историко-математические исследования. Вып. 23. М.: Наука, 1978. С. 156-167.
Ответ:Событие: решение задачи. Источник ифнормации: учитель. Приемник информации: ученик. Информационный носитель: доска.
Событие: измерения давления. Источник ифнормации: пациент. Приемник информации: врач. Информационный носитель: тонометр.
Событие: воспроизведение аудиофайла. Источник информации: пользователь. Приемник информации: сайт. Информациональнный носитель: ПК/телефон.
Событие: воспроизведение: видео и аудиофайла. Источник информации: пользователь. Приемник информации: телевизор. Информациональный носитель: телевизор.
Событие: воспроизведение музыкального фрагмента в живую. Источник информации: ученик. Приемник информации: ближайшие слушатели. Информациональнный носитель: гитара.
Объяснение:
znanija.com/task/33049511
1) 256 символов (например, в кодировке ASCII)
2) 8 бит = 1 байт (для кодирования 256 = 2^8 вариантов)
4) таблица кодировки – таблица, в которой символам поставлены в соответствие номера (коды)
5) текст кодируется посимвольно, символам соответствуют двоичные коды, кодировка ASCII (в Windows) или UTF-8 (в Unix)
6) гипертекст – набор текстов, соединённых по смыслу при помощи гиперссылок
Переведём оба числа в 10-чную систему счисления
1110₂=1*2³+1*2²+1*2¹+0*2°=8+4+2+0=14 девочек
18₁₆=1*16¹+8*16°=16+8=24 всего человек
24-14=10 мальчиков
Ответ: 10 мальчиков