Правила беседы с любым человеком (не только с ребенком) сводятся к следующим:
- Разговор должен происходить не на Вашем языке, а на языке собеседника. Это включает тот же понятийный уровень, понятные образы, темп, ритм и тембр разговора.
- Эмоция на начальной стадии должна быть той, в которой находится собеседник и лишь после разделения этого состояния, чтобы оно стало общим, можно переходить к стадии изменения эмоционального состояния, которое соответствует настроению передаваемой информации при постоянном отслеживании разделенности этого состояния (оно должно быть общим).
- Когда достигнуто новое эмоциональное состояние можно на его волне передавать смысловую (словесную) информацию.
Левши чаще рождаются в семьях, где оба родителя имеют ведущую руку левую. Примеры: члены британской королевской семьи принц Уильям, королева Елизавета II и принц Чарльз – все левши. Это конечно факт, но ни аксиома. В моей родне все предки родословной – все правши, мой брат родной и даже сын правша, а я – левша. Однако переученный левша, лишь по письму правша, а в остальном левша. Хотя умею делать все обеими руками, само по себе получилось. В мире больше правшей, более 85% жителей земли, папирусное письмо стали писать слева на право, чтобы во время написания видеть, что пишется. Только арабы и евреи пишут справа на лево – это более древняя, чем папирусная история написания; камнетесное письмо и опять касается, только правшей, но не левшей. Ребенок у Вас еще очень маленький - проблем пока никаких нет. Не заставляйте есть правой ручкой, если он хочет взять ложку левой. Станет чуть постарше через годик, занимайтесь с ним немного рисованьем обеими руками. Два фломастера разного цвета, по фломастеру в руке. Играем: 1. какой фломастер у тебя в левой ручке, ах красненький, давай нарисуем красный кружочек; 2. какой фломастер у тебя в правой ручке, ах синенький, давай нарисуем синий кружочек. И т.д. кружочки, квадратики, палочки- галочки. Так ребенок станет двуруким в рисовании, а большего Вам и не надо, письмо ведь тоже условно «рисование». В конце концов это Ваш ребенок, это Вам решать – делать из него правшу, или оставить как левшу. Не правша, а Левша ведь подковал блоху.
Сотря за какие поступки, я бы на вашем месте заставлял ребенка делать какие то полезные дела которые он не любит или которые ему скучны, он постарается не делать плохие дела чтобы его так не наказывали. Вам и ребенку будет полезно, это во много раз лучше поставить в угол или налупить. Например за каждый плохой поступок сделает один скворечник, это полезно, ребенок с детства будет понимать что плохие поступки должны окупаться хорошими.
Если вы не орете, поставите в угол или отлупите, будет тот же эффект что и с вариантом когда ребенок делает что то полезное, он будет стараться так больше не делать, но зато от этого будет какая то польза. Многие родители заставляют муть ребенка посуду за проступки, мне кажеться это лучше чем налупить и поставить в угол.
И да, постарайтесь не наказывать ребенка за мелочи и объясняет почему он не должен так делать, многие просто лупят ребенка за то или это, не объясняя почему, это глупо со стороны ребенка и он скорее всего начнет специально делать это (назло), уж поверьте я как и все дети делали назло.
Что не дадут родители, восполнит общество. Если нет желания или времени воспитывать детей, то необходимо выбрать ему хорошее общение.
Существует хорошая поговорка "С волками жить по волчьи выть". Обратите внимание дети полностью подражают, они стараются повторять делать то, что происходит рядом с ними. И чтобы те же родители не говорили, дети будут делать то, что делают родители. Если учат ребёнка, не переходи на красный свет, а сами при этом вместе с ребёнком бегут на красный свет, то и ребёнок будет бегать на красный свет. Очень важно закладывать полезную информацию своими поступками, что вырабатывает уже рефлекс. Если человек привык ходить на зелёный свет, то как бы он не задумался и не был поглощён в свои проблемы, его мозг всегда будет контролировать ситуацию и машинально остановит человека перед красным светом.
Дети как губка, поглощают всю информацию и это закладывает в них их поведение, образ жизни.
Сейчас родителям как никогда необходимо больше времени проводить с детьми, чтобы заполнить всем необходимым, ведь общество сейчас ни чему хорошему не научит.
Это легко исправимо..купите что то такое что надо портить...Это на вашем языке. А на самом деле ..это называется модернизацияили созидание.Когда что то человек ломает( даже комедию)... Он постепенно приходит к конструированию объекта...реконструи<wbr />руя,он совершенствуется!!!!<wbr />!! Загрузи его ненужными игрушками..фрагмента<wbr />ми от машины от кукол...ломаные фрагменты..он тут же начнет их компоновать друг с другом....так рождаются техногенные гении...разработчики всего нового!!!!!!!!!!!;;;