379.
1. Дунул ветер – все дрогнуло, ожило и засмеялось
(Здесь вместо тире можно подставить слово "поэтому")
2. Нехлюдов подошел к окну – никого не было видно
(Тире ставится из-за быстрой смены событий в предложении)
3. На кордоне горел свет – нас ждали
(Тире ставится, ибо вторая часть предложения заключает себе главную мысль первой части)
4. Труд человека кормит – лень портит (Здесь присутствует противопоставление)
5. Скучно тебе жить – займись чем-нибудь (Можно подставить слово "Если" и "То")
6. Настанет утро – двинемся в путь (Также можно подставить слово "Если" или "Когда" и "То")
7. Набегает грозовая туча – будет дождь (Во вторую часть можно подставить слово "Поэтому")
8. Я открыл глаза – в комнате было светло (Смена событий в предложении).
380.
1. Стемнело – я зажег лампу.
2. Взошло солнце – роса высохла
3. Я писал – мне хотелось хоть в какой-то мере объяснить другим то, что было тогда на душе у меня самого.
4. Я кончил – Горький сел со мною рядом, ласково похлопал меня по руке
5.Пришла пора – я стал охотиться с Яриком на тетеревов.
Спектакль был отложен, потому что артист заболел.
Было темно, так что мы с трудом различали дорогу.
Речь культурного образованного человека должна быть правильной, точной и красивой. Чем правильнее и точнее речь, тем она доступнее для понимания; чем она красивее и выразительнее, тем сильнее она воздействует на слушателя или читателя. Чтобы говорить правильно и красиво, нужно соблюдать законы логики и литературного языка. Нужно уметь выбрать из всего языкового богатства необходимо по смыслу слово или его форму, а также форму предложения. Необходимо соблюдать единство стиля, избегать повторений, заботиться о благозвучии речи. Возможно ли все это без знаний русского и литературного языка? Конечно, нет! Но ограничиваться только этим не стоит. Хотя, зная русский язык и умея читать, можно научиться и всему остальному. Как? Естественно с помощью книг. Одна из пословиц гласит: "Золото добывают из земли, а знания из книг". Благодаря книгам сначала узнаешь в школе как нужно писать, читать, считать. Затем, в дальнейшей жизни, приобретаешь знания, связанные со всем что можешь себе представить и вообразить: как шить, вязать и вышивать, готовить гладить и стирать, ухаживать за собой и заботиться о других, работать на приусадебном участке и строить дома и многое-многое другое. Продолжать можно бесконечно. Если бы человек не знал ничего из вышеперечисленного, что случилось бы на Земле? Наверное ничего, говоря в том смысле, что человек оставался бы всегда в в первобытно общинном строе и общество никогда бы не развивалось. Но даже у первобытных людей есть какие -то навыки, связанные с тем, как охотиться, добывая себе пищу, или строить жилище. Знания всегда присутствовали у человека, хотя в наше время они намного обширнее. Развитие языка позволило людям закреплять свой разнообразный опыт, передавать его из поколения в поколение, что содействовало совершенствованию орудий труда и способа добывания всего необходимого, а значит, и повышению материального уровня жизни, прогрессу науки, техники, культуры, одним словом, развитию человеческого общества.
В зависимости от контекста
Если например : я пошел ложиться (что делать?) спать , то ложиТЬСЯ
А если : он уже ложится (что делает?) в кровать , то ложиТСЯ
