(Ученик) - Марина Николаевна, здравствйте.
(Учитель) -Здравствуй, Дима.
- Вы не могли бы мне помочь?
- Конечно, что такое?
- Я не понял тему по правописанию -тся и -ться, вы не могли бы мне обьяснить это?
- Смотри, Чтобы определить – писать глагол с -тся или -ться, спроси себя, на какой вопрос глагол отвечавет : на "что делать?" или "что делает?". Если в вопросе есть мягкий знак, значит он есть и в глаголе.
- Спасибо, теперь я все понял!
(Учитель) - Я не помню, с какого числа у нас начинается отпустк.
(Коллега) - Если не ошибаюсь, то с четверга. Но можно проверить это.
- Каким образом?
- Зайди на сайт школы и в разделе "расписания" посмотри расписание четвертей.
- Да, видимо, что в четверг. Спасибо!
(Классный руководитель) - Здравствуйте, Александр Федорович.
(Родитель) - Здравствуйте, Тамара Ивановна. Что то случилось?
- Да, ваш сын уже вторую неделю не приносит необходимые документы в школу.
- Какие документы?
- Справки от врачей. Мы проходили медосмотр в начале года, но он так и не принес бумаги.
- Хорошо, я поговорю с ним. Скорее всего, он просто забывает их.
- Тогда хорошо, спасибо.
Часть речи слова третью — ⊂КАКУЮ⊃ имя числительное.
Морфологические признаки
Начальная форма: третий (именительный падеж);
Постоянные признаки: порядковое, простое;
Непостоянные признаки: винительный падеж, единственное число, женский род.
<em>Синтаксическая роль-определение</em>
Горняк
Горняк это тот кто добывает горные породы
Болотная местность
Водный стадион
Водяной край
Злой волшебник
Злобный учитель
Рыбный край
Рыбий жир
Соседний подъезд
Соседский номер
Кожаный пиджак
Кожная фабрика
Высокий столб
Высотное здание
Конный двор
Конский волос
Искать- (они) ищУТ -1 спряжение
кинуть - кидАТЬ-(они) кинУТ-1 спряжение