<span>Задание: подбери к рисунку слова со звуком(й):
воробеЙ, заЙка, леЙка.
Задание: составь по данному рисунку текст из 2-4 предложений, запиши его, обведи слова с буквой й (выделены большими буквами).
1) Взялся ВОРОБЕ[Й]] помогать ЗА[Й]КЕ растить морковку. 2) Взял он ЛЕ[Й]КУ, наполнил её ВОДО[Й] и ДАВА[Й] поливать грядку. 3) Облил ЗА[Й]КУ с ног до головы.</span>
1) Вследствие пожаров гибнут леса.
2) Купался в продолжение лета.
3) Наблюдал в течение месяца.
4)Не успел ввиду недостатка времени.
5) Медальон наподобие сердечка.
6) Подежурь, пожалуйста, вместо меня.
7) Сделал ремонт несмотря на праздник.
8) Отстал по причине болезни.
9) Расстроился вследствие спортивных неудач.
10) Несмотря на конец выступления всё аплодировали.
<span>Мне нравится наш кабинет обслуживающего труда. В нем нас обучают шить и вязать, готовить вкусные вещи и плести украшения из бисера. Кабинет большой и светлый, на окнах висят кружевные занавески, вдоль окон стоят швейные машины, на которых мы строчим, когда учительница учит нас шить. Около доски стоит большой стол для кроя изделий. В классе стоит трюмо, перед которым можно примерить модели, которые мы шьем или вяжем.
По середине класса стоят столы, за ними мы выполняем ручную работу или записываем теоретический материал. У стены стоят шкафы, в них посуда и журналы мод. В кабинете все расположено так, чтобы было удобно работать. Я люблю уроки труда, на них нас обучают делать красивые вещи и готовить вкусную еду. Эти уроки готовят нас ко взрослой жизни.</span>
С - автобусы
г-стриги
ж-ложи
д-огороды
ф-жирафы
г-луга
к-луки
с-просить
г-пироги
г-снега
з-арбузы
б-ошибочно
б-улыбаться
г-берега
г-флаги
г-творога
з-вязок