Я пошёл в школу. Когда пришёл я шёл по каридору школы и увидел расписание. Там было написано завтра в 14:00 будет хоккей, рядом написано послезавтра будет футбол, фигурное катание и...
И тут подошла моя подруга Даша, я её спросил:
-Ты на коньках умеешь кататься?
-Конечно!
Так я не договарил после катания была в физкультурной зале гимнастика. Я подумал, подумали с Дашей и решили она на фигурное катание, я на хоккей и на футбол, а заниматься гимнастикой не лень нам вместе!
Ну вот на следующий день я пришло на хоккей с коньками своими, а одежду нам и там дали.
Я и не ожидал что Даша пришла болеть за меня. Так вот и я говорю
-Началось...
Прошло пол игры практически кончилась и настал момент когда я должен был загнать шайбу в варота. Ииииии. Тут я услышал.
-Шайбу,шайбу!- кричала Даша. Она меня вбодрила и я закинул эту шайбу.
Все закричали УРА молодец кричала Даша.
На следующий день прошёл футбол я опять попал в ворота, спасибо опять Даше
она закричала громче всех
- Ура! Гол!
На следующий день я пришёл на фигурное катание Даши.
Она так красиво каталась и получили первое место!
Пришёл другой день я пошёл на гимнастику. Я ждал Дашу но она не пришла я позвонил ей ответила её мама
- Здрасте кто это?
- Это Коля друг Даши.
-Даша не придёт, она заболела.
- Жалко, досвидания.
я позвонил Петьке моему другу
- Алло
- Привет Петька пошли на гимнастику!
- Неее. Мне лень! пока.
Ну и ладно думал я.
Я пришёл на гимнастику и занимаюсь. Потом я сказал-
Заниматься мне гимнастикой не лень!!!
"Роль имён существительных в речи"
1.Имена существительные, которые называют людей и животных (одушевленные) , отвечают на вопрос кто? , другие имена существительные (неодушевленные) отвечают на вопрос что?
Имена существительные, отвечающие на вопрос кто?
(Волк, рысь, черепаха, Миша, бабочка, девочка, белка. )
Имена существительные, отвечающие на вопрос что?
(Клён, мяч, яблоко, ветер, доска, ручка, пенал)
2.Имя существительное, которое в предложении отвечает на вопрос кто? или что? - является подлежащим и несет главную мысль в предложении.
Пушистый снег укрыл периной поляну. Вот промчался трусливый заяц.
Имена существительные, которые отвечают в предложении на другие вопросы – это второстепенные члены предложения. Они служат для смысловой окраски предложения.
Сверкнула на солнце яркая шубка рыжей лисы.
3) Однородные члены предложения в тексте выражены в основном именами существительными и глаголами, что придает нашей речи точность, ясность и ощущение движения вперед. Больше всего в тексте существительных и местоимений, потому что сначала человек давал названия предметам, вещам, которые он видел, и только потом описывал их действия. Глаголы занимают в тексте третье место. Для автора важно показать движение, развитие.
Человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлечённых и обобщённых идей и понятий. Какое же это необъятное и неисчерпаемое море — человеческая речь! С. Маршак. )
4) Имена существительные употребляются в речи в прямом и переносном значении. Существительные могут иметь не одно, а несколько значений. Переносное значение является одним из значений многозначного слова. Все значения многозначного слова чем-то похожи, имеют что-то общее. Люди наблюдают окружающий мир, внимательно присматриваются к отдельным предметам, сравнивают их и замечают сходство. На основе этого сходства название одного предмета переносится на другой, то есть слово употребляется в переносном значении.
Назначение толкового словаря– объяснять, что означают слова. О многозначности можно узнать в толковом словаре.
Жилище, -а ср. Помещение для жилья. Благоустройство жилищ.
5) Синонимы в речи используются для более точного выражения мысли, для выражения эмоциональной окраски, как средство преодоления повтора одного и того же слова.
Жилище, дом, квартира, жилплощадь, пристанище, приют, угол, гнездо, крыша (над головой) ; жильё (разг.) ; кров (уст.) ; кровля (уст. ) / неопрятное, неудобное: берлога, логово, логовище (разг. ) / тёмное, тесное: нора (разг. )
Антонимы в речи используются для контрастных образов, резкого противопоставления признаков, явлений.
ДРУГ – ВРАГ
Преданный друг – злейший враг. Виноват ли я, нет ли, пусть теперь об этом судят друзья и враги.