Яблоко от яблони, не далеко падает.С хорошего коня не стыдно упасть . Один за всех и все за одного.
1. ручей- им, 2 скл
из леса- род, 2 скл
на полянку- вин, 1 скл
2) небо- им, 2 скл
тучами-тв, 1 скл
3)гриб- вин, 2 скл
4)корабли- им, 2 скл
в тумане- предложный, 2 скл
Прочитай и запиши то что тебе нужно:-)
Приступая к анализу поэтического произведения, необходимо определить непосредственное содержание лирического произведения - переживание, чувство.
Определить "принадлежность" чувств и мыслей, выраженных в лирическом произведении: лирический герой (образ, в котором выражены эти чувства);
- определить предмет описания и его связь с поэтической идеей (прямая - косвенная);
- определить организацию (композицию) лирического произведения;
- определить своеобразие использования изобразительных средств автором (активное - скупое);
- определить лексический рисунок (просторечие, книжно-литературная лексика...);
- определить ритмику (однородная - неоднородная; ритмическое движение);
- определить звуковой рисунок;
- определить интонацию (отношение говорящего к предмету речи и собеседнику).
Скинь предложение в комменты