И я решил изменить свою жизнь кардинально.Я записался на танцы,и пошел к репетитору по английскому.Мама начинала радоваться.Я перестал быть ленивым и понял что на 8 марта я должен сделать моей маме подарок.Стать отличником это было сложно но со временем я стал учиться намного успешней и мне это понравилось теперь на меня никто не смотрит как на двоечника .а как на успешного человека который изменился.И мама рада и самому приятно.Теперь я понял что если захотеть то можно горы свернуть!
Ответ:
Объяснение:
В начале дня я делаю пробежку.
Вначале никто его не слушал.
Я поступаю так же как ты.
Мы были в театре,также на выставке и в музее.
Ему на бок наложили повязку.
Челка уложена набок.
Сочинение по картине А. Сайкина «Детская спортивная школа» Русский язык 7 класс
На летних каникулах я устроилась в молодежный журнал на практику. Редактор дал мне первое задание – написать репортаж о подготовке спортсменов к Олимпийским играм. Взяв фотоаппарат, блокнот и ручку я отправилась в детскую спортивную школу. Там растят будущих олимпийских чемпионов.
Я очень переживала, стояла в коридоре школы и не знала с чего начать. Услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. За дверью оказался гимнастический зал. Там занимались юные гимнастки. Зал был большой и светлый. Он был оборудован всевозможными гимнастическими снарядами: козлы, турники, брусья и шведская стенка.
Занятие проводила заслуженный тренер России по художественной гимнастике Иванова Ольга Петровна. Не смотря на то, что в зале было много девушек, никто никому не мешал – каждый был занят своим делом. Некоторые спортсменки делали разминку, другие выполняли упражнения с лентами, а некоторые просто отдыхали на лавочке. Все девушки красивые и стройные, в гимнастических купальниках, с подвязанными лентами волосами.
В середине зала тренер учила троих девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивали обручи вверх и держали осанку. По тренеру видно, что она очень опытная. Она была чемпионкой мира в 1989 году. Для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. Поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловили каждое ее слово и наблюдали за движениями подруг.
На мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. Она была одета в красный купальник и белые гольфы. Ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся от пота светленькие волосы - выдавали тяжелый труд девчонок. Чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. Несмотря на усталость, она улыбалась, и ее глаза сияли черными угольками. Я подумала, что она очень подойдет для моего фото репортажа.
<span>Ольга Петровна подошла ко мне. Мы познакомились. Ручка побежала по страничкам блокнота, записывая мое первое интервью. Да, гимнастки такие разные, не только внешне, а и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. Почему? Да просто, обладая упорством и трудолюбием, в руках талантливого тренера несомненно вырастит новая звезда и придет успех</span>
1. [Я увидел Машу], [она сидела в кресле и вертела в руках клубок], клубок, (что я купил ей вчера). <span>[ ]: [ ], (что)
2. [Предыдущий конкурс был с отбором,] [в данном же конкурсе может участвовать], [кто хочет].</span><span><span> [ ]; [ ], (кто) </span>
3. [За деревом я заметил маленького хорька, очень быстрого маленького хорька], [(который, увидев меня), быстро юркнул под листву].</span><span><span> [ ]: [,(который),]</span>
</span>4. [Я заметил], (что Рита метрах в двадцати от меня быстро шмыгнула в гараж), [перед этим оглянувшись]. <span>[ ]: [,(что), ]</span>