В первом предложении - дополнение, во втором - определение.
<span> Во-первых, запятые помогают увидеть строение предложения,
выделить такие интонационно-смысловые отрезки, как простые предложения в
составе сложного (например, предложения 1, 5, 6); однородные члены
предложения (предложения 4, 5); обращения (предложение 8); обособленные
члены предложения (предложения 16, 17); вводные словосочетания
(предложения 20, 22, 23, 28).</span>
<span> Во-вторых, запятые помогают верно передать смысл предложения.
К примеру, в предложении 3 («Я ведь, кажется, могу думать или не
думать, но как-то само думается») запятые, выделяющие вводное слово,
подсказывают, что этот отрезок не имеет отношения к информации,
содержащейся в предложении; а запятая перед союзом но помогает
установить отношения сопоставления между частями сложносочиненного
предложения.</span>
<span> В-третьих, запятые служат для обозначения фразовой интонации.
В том же третьем предложении запятые, выделяющие вводное слово,
подсказывают, что этот интонационно-смысловой отрезок должен
произноситься особо: с понижением голоса и более быстро по сравнению с
остальной частью предложения, а запятая перед союзом НО отражает
спокойный, размеренный темп фразы.</span>
Таким образом, мы видим, что запятые на самом деле играют
важную роль: они передают строение предложения, его смысл и интонацию.
Не правильные 1),4),6)
(Я ТАК ДУМААЮ)
Проверочное слово к слову созвал зовёт
Суффикс -ива- ; тут без проверочного
