1. Не любовь, не сожаление, не страсть чувствовала она, но боль. (Грин).
2. Трава, земля,крыша домов - все было покрыто белым налетом инея. (Это предложение с обобщающим словом и однородными членами предложения) Однородные: трава, земля, крыша домов.
3. Вдруг все ожило: и леса, и пруды, и степи. (Это предложение с обобщающим словом и однородными членами предложения) Однородные: Леса, пруды, степи.
4. К чернолесью также принадлежат ягодные деревья, черемуха и рябина.
5. Надежда и ненависть - обе все разом исчезли. (Это предложение с обобщающим словом и однородными членами предложения)
6. Молодость и природа ускорили мое выздоровление. Надежда и ненависть
7. Письма пишут разные: слезные, болезные, иногда прекрасные, чаще бесполезные.(Это предложение с обобщающим словом и однородными членами предложения) слезные, болезные, прекрасные, бесполезные.
Примечания автора: Вам нужно делать полные разборы? Я имею ввиду, говорить Вам где однородные члены предложения, где обобщающее слово?
Которые отвечают на вопросы: Кто? Что?
Я непонел а какое задание!??!
Принципиальный
1.Связанный с принципами (словарь Ефремовой)
2.Руководствующий во всём своём поведении принципам, убеждениям, строго придерживающимся их. <span />
<span>Запиши известные тебе строки А.С.Пушкина. Какие предложения по цели высказывания использовал поэт? Как выделено обращение?
Ты, волна моя, волна!
Ты гул
лива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,Подымаешь корабли-
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!
.</span>1 предложение: повеств.
2 предложение: повеств.
3 предложение: ( до слов" не губи ты нашу душу) повеств.
4 предложение: побудительное.
Обращения " волна моя", " ты", "ты", " "ты", "ты".
Эти все обращения выделены запятой!!!