Данный
фрагмент взят из рассказа Александра Чудакова «Гений орфографии Васька
Восемьдесят Пять».
<span><span><u>Тема
текста: </u>неграмотность Васьки Гагина.
<u>Вывод героя рассказа:</u></span> «в русском языке все слова пишутся не
так, как произносятся, причём как можно дальше от реального звучания».
</span>
С
данным выводом можно одновременно согласиться и не согласиться.
С
одной стороны, мальчик прав. Как часто мы делаем ошибки в словах, которые
пишем, как слышим. Например: слышим здаров, а нужно писать здоров (сочетание
<em>оро</em>) или слышим брофь, а нужно писать бровь (проверочное слово: <em>брови</em>) и т.д.
<span>Но,
с другой стороны, с выводом Васьки нельзя согласиться, так как в русском языке
слова пишутся в соответствии с определенными правилами. И зачастую согласные в
словах пишутся так, как слышатся, кроме случаев с непроизносимыми согласными и
изменения звучания согласного из-за его положения в слове. Эти и многие другие
случаи можно проверить с помощью проверочных слов и орфографических словарей. Беда
героя в том, что он не учил правила и все слова писал по интуиции, не сверяясь
со словарями.</span>
(Кто говорит сеет) Например учитель объясняет (кто слушает собирает) ученики слушают получают знания
Ответ:
Звук [х] глухой, непарный, твёрдый.
Объяснение:
В супермаркете продаются живые рыбы: сазан, сом, карась. схема: рыбы- подлежащие, продаются- сказуемое.
Мне нравятся букеты из разных цветов: роз, гвоздик, гладиолусов.
Я люблю читать о диких животных: львах, тиграх, пантерах.
Сестре нравятся полевые цветы: ромашки, незабудки, васильки.
Балалайка и домбра в одном столбике а те другие