Время лесных малышей
<span>Пришло теплое лето. На лесной опушке распускаются колокольчики, незабудки, шиповник. Белые ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки.</span>
<span>Вылетают из уютных гнёзд птенцы. У зверей взрослеет смена. Медвежата старше всех. Они родились еще холодной зимой в берлоге. Теперь они послушно следуют за строгой матерью. Рыжие лисята весело играют у норы. А кто мелькает в сосновых ветках? Да это ловкие бельчата совершают свои первые высотные прыжки. В сумерках выходят на охоту колючие ежата.</span>
<span>Не обижайте лесных малышей. Приходите в лес верными друзьями.</span>
Птица подлежащее , сидит сказуемое, одиноко обстоятельство, на ветке обстоятельство, берёзовой определение, у дороги обстоятельство,большая определение, тихая определение.
Митяй-лентяй
Трезвонят все будильники:
- Митяй, вставать пора!
А он храпит, как миленький
До десяти утра.
Потом встаёт Митяй и эта [- =, =]
И начинает каяться: точно не знаю, но думаю эта строчка [- =, =]
-Я, лодыри и лентяй.
Другие дети учатся
Я сплю до десяти
Что из меня получится
Нельзя таким расти!
Потом зевает Митенька и эта [= - и =]
И спать ложится вновь вот эта строчка [= - и =]
Он ценит самокритику
<span>Питает к ней любовь</span>
Я шёл по узкой тропинке и читал зимнюю белую книгу. Слева по гладкому снегу ровной цепочкой тянутся следы мыши. Вот мышь увидела опасность и скрылась под деревом. От ели к ели наследила белка и насыпала мусор от шишек. Из еловой чащи протянулся след зайца. Его не спутать с другим следом. Косой пробежал по опушке к осинкам. Как зайцы объели их кору! В погоне за зайцем полз ещё зверь, но повернулся и ушёл в чащу.
Интересно узнавать о жизни зимнего леса!
Задание
1 вариант
1.В первом предложении над именами существительными указать склонение, а над именами прилагательными – падеж.
2.В пятом предложении подчеркнуть главные члены, потом выписать из него словосочетания, ставя смысловые вопросы.
3.Разобрать слова по составу:
Тенистые, дорожки, прибежали, выпечка.
2 вариант
1.Во втором предложении над именами существительными указать склонение, а над именами прилагательными – падеж.
2. В пятом предложении подчеркнуть главные члены, потом выписать из него словосочетания, ставя смысловые вопросы.
3. Разобрать слова по составу:
<span>Ветвистые, тропинки, затихла, причёска.</span>
Не дерзкий. Хотя в разных случаях по-разному. Недерзкий можно подобрать синоним уважающий.
