Сложное, двухсложное, распрастраннённое, повеств.
Смотрите - несовершенный , 2 спр , повелительное накл.
любит - несовер., 2 спр, изъявительное накл
нарисовал бы - несовер., 1 спр, условное накл
спел - совер., 1 спр., изъявительное
буду шить - несовер, 2спр, изъявительное накл
пишите - несовер, 1 спр, повелительное накл
нарисовал - совер, 1 спр, изъявительное накл
реши - несовер , 1 спр , повелительное
помогите - несовер, 1 спр, повелительное
погулял бы - несовер, 1 спр, условное
Мишка побежал рядом и кричит:
- Жми педаль, жми давай!
Я доехал до Мишки, и крикнул:
- останавливай!
Я поехал еще круг.
"Останови машину, Мишка!" - он встречает меня и орет.
-Жми тормоз!
-Мишка, а где этот тормоз?
-а он - я забыл...
- Скорей вспоминай, Мишка!
Сколько времени ? Я смогу написать тебе через 30-40 минут .
<span>Я хорошо помню этот день и чувства, которые владели мною в эти минуты моей жизни.</span>
Мы с папой мчались на автомобиле к назначенному времени. Знали, что уже опаздываем, но ничего не могли, к сожалению, изменить.
Когда вышла из машины и пошла к дверям школы, я ощущала, как мои ноги подкашиваются во время ходьбы. Я торопилась, но шаги оказывались медленными. Мне казалось, что я передвигаюсь со скоростью улитки или черепахи.
Наконец-то я перед дверью, ведущей в мой класс. Что со мной происходило! Сердце колотилось с бешеной скоростью, мысли путались, страх войти в класс овладел мной. Неуверенно постучав в дверь и войдя в класс, я почувствовала доброе расположение учителя и ребят ко мне. Мне позволили сесть, не упрекнув за опоздание.
Моя внутренность наполнилась ликованием! И радости не было предела. Урок начался и для меня…