Писать-переписал-записываешь
играть-подыгрывал-сыграете
Мой обычный день.
В школе я себя чувствую, как рыба в воде. На переменах мы с друзьями бьём баклуши! Тогда подходит к нам завуч и начинает намыливать шею... Но с меня всё, как с гуся вода! Я был на седьмом небе от счастья, когда узнал, что отменили два последних урока.
На математике наша учительница будто белены объелась. Она у нас вообще, как волк в овечьей шкуре! Я сидел на уроке тише воды, ниже травы и как обычно витал в облаках, но моя душа ушла в пятки, как только меня вызвали к доске. Я стоял и молчал, словно воды в рот набрал. Она начала мне читать нотации, в очередной раз наказала, чтобы я зарубил на носу решение данной задачи. После урока я был как в воду опущенный. И зачем ей надо было из мухи слона делать?
МОРЯЦКИЙ (МОРЯЦКИЙ ТАНЕЦ, МОРЯЦКИЙ КОСТЮМ)
Повести о Петре и Февронии Муромских - хороший пример семьи , любви и взаимоотношениях . Меня эта повесть очень удивила.Феврония мудрая и очень любит Петра . Как то она хотела привязать Петра и помогла ему . И за помощь он и женился на ней
Феврония - нежная, но очень умная девушка. Она умеет давать мудрые советы, обладает даром провидения. Феврония очень преданная и верная, она любит Петра и во всем слушается. Феврония низкого происхождения, но у нее есть чувство собственного достоинства, поэтому она так обходится с Петром в их первые встречи, чтобы сбить с него спесь. У нее очень большая сила воли, потому что она умело противостоит козням бояр при дворе. Феврония очень добрая, она исцеляет князя, потому что у нее чуткое сердце.
И Петр, и Феврония - набожные люди. Они стараются жить по заветам Христа, поэтому так хранят свой брак и стараются править мудро и справедливо.
1. н/ф - воплощенный, от глагола воплощать
2. страд., несов. вид, прош. вр., невозвр., неперех.
3. полное, ед.ч., м.р., Им.п. (или В.п.)
4. определение
