11) варежка, зелёного, моего, корова, мальчиковый, осведомить, пасквиль, никого, огонёк в ночи (не уверена), ходатайство, девушки, волосок, навек, восемь, весна.
13) Августовский (на А), каталОг, пАхота,Иконопись ( на первую И), аристокрАтия, христианИн, тОрты, красИвее, диспансЕр, зонЯт, информИровать, квартАл, каучУк, принЯться, колОсс, партЕр, сосредотОчение, договОрный, щЕбень, цЕмент, балОванный, откУпорить, сирОты, изобретЕние, кредитОр, агЕнт, ходАтайствовать, добелА, склАды, анАтом, хлОпоты, кАшлянуть, платО, дОнизу, алфавИт, договОр, газопровОд, досУг, знАмение, гастронОмия, берестА, эпилОг, драматургИя, вЕселы, вЕсел, вЕсело, вЕсела
8)западня, дно, денёк, декабрь, добрый, предлог, пиджак, дрель, пудинг, падение, падеж, плеяда, кладовая.
9)Замерзший - [зам’эрсшый’] , голубка-[голупка], зубчатый - [зубч’атый’], сжатый- [ж:атый’], подписчик-[патп’ищ’ик], докладчик - [даклач’:ик], городской-[гарацкой’], солдатский- [салдац:к’ий’], антифашистский -[ан’т’ифашыс:ий’], импрессионизм - [импр’ис’:иан’изм], добивается - [даб’ивай’иц:а], видеться- [в’ид’иц:а], расшитый - [раш:ытый’], робкий- [ропк’ий’], второй - [фтарой’], безжизненный - [б’иж:ызн’ин:ый’], резчик - [р’эщ’ик], подчистить - [пач’:ист’ит’].
10)генезис, нет угля, гренки, ни другого, алкоголь, договорённость.
14) антенна - [ан’т’эн:а], занимается - [зан’имай’эц:а], чудесного - [ч’уд’эснава], шёлк -[шэлк], апельсин - [ап’эл’с’ин], серёжка - [с’ир’эшка], сшить - [ш:ыт’].
15)объясниться — слово из 4 слогов: объ-я-сни-ться. Ударение падает на 1-й слог.Транскрипция слова: [обй’исн’иц:а]
о — [о] — гласный, ударныйб — [б] — согласный, парный звонкий, парный твёрдыйъ — не обозначает звукая — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий[и] — гласный, безударныйс — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдыйн — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийи — [и] — гласный, безударныйт — [ц:] — согласный, непарный глухой, непарный твёрдыйь — не обозначает звукас — не образует звука в данном словея — [а] — гласный, безударный
В слове 11 букв и 9 звуков.
Всё́ — слово из 1 слога: Всё. Ударение падает на букву ё.Транскрипция слова: [фс’о]
в — [ф] — согласный, парный глухой, парный твёрдыйс — [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкийё — [о] — гласный, ударный
В слове 3 буквы и 3 звука.
В этом тексте известный писатель и публицист В.Солоухин поднимает несколько важных для человека проблем .Но меня более всего привлекла проблема "хапуг и жадюг,которые все похожи друг на друга "и возможность противостоять им.
В военные голодные годы находились люди ,которые жили припеваючи ,потому что работали на каких - то складах .Им было не стыдно своего благоденствия и жалко было поделиться с кем бы то ни было. Таким был Мишка , сосед будущего писателя по комнате в студенческом общежитии. Наш герой ,не выдержав такого положения ,отправился в родную деревню за помощью .Он радовался этому пахучему караваю хлеба,который испекла для него мать ,потому что надеялся подкормить голодных друзей .Когда жадный шофёр забрал у больного подростка целую буханку вожделенного хлеба ,юноша не мог спорить ,так как был уже сильно болен .
А в общежитии "бесстыдная Мишкина ложь ",что нет у него еды ,( а сам он получал от папеньки ,видимо ,краденые продукты и закрывал их в тумбочке на огромный замок) заставила больного студента выйти из себя .Он учинил разгром "Мишкиной тумбочки со съестным,а затем впал в забытье .
Автор с болью рассказывает о тяжёлых буднях военного времени ,сочувствует молодым ребятам ,на долю которых выпали тяжкие испытания ,осуждает жадных и алчных приспособленцев ,которые во все времена могут хорошо устроиться .Писатель ненавидит подобное поведение ,поэтому и рассказал эту историю ,в которой зло было наказано .
Читая рассказ Солоухина ,я вспомнил повесть Распутина "Уроки французского " .Там тоже в годы войны мальчика обирал родственник ( съедал привезённые из деревни продукты ) .Но рядом оказался человек ,который помог своему ученику - учительница Лидия Михайловна .Распутин посвятил ей свою книгу .
Есть люди ,готовые разделить с тобой последний кусок .Я думаю .что их большинство.
Вот Пьеру Безухову в плену помог выжить Платон Каратаев ,который делился с ним последней картофелиной ,но спас от голодной смерти .
Я разделяю тревогу В .Солоухина .понимаю .что человек не должен жить только для себя .Надо помогать близким .
Думаю ,этот текст полезно прочитать всем молодым людям и поучиться у героев умению помогать другим ,не уподобляясь таким "шофёрам и Мишкам"
