1) частью руки, которая называется кистью.
2) Елочной иглой.
3)Стрелка, которой стреляют из лука.
4)Шляпу гриба.
5)Ручкой (часть тела).
6)Корень, который используется в разборе слова в русском языке и корен, который используется в алгебре.
7)Рукав для запекания.
2!
В этих вопросах использована лексическая особенность слов-их многозначность
1) предложения <span>которые состоят из подлежащего и сказуемого
2) предложения, </span><span>где есть только либо подлежащее либо сказуемое
3) </span><span>предложения с одним главным членом - сказуемым;
предложения с одним главным членом - подлежащим
4) предложения, </span>у которых имеется один главный член - сказуемое<span>, выраженное глаголами 1-го или 2-го лица
5) предложения, </span><span>которые обозначают действие или состояние неопределённого лица, сказуемое выражено глаголом 3-го лица
6) предложения, </span>в которых глагол-сказуемое обозначает действие, выполняемое широким,обобщённым кругом лиц. <span>Глагол-сказуемое в </span>обобщённо-личном предложении стоит в той же форме, что и в определённо-личных<span> и неопределённо-</span>личных<span> предложениях
</span>7) предложения, в которых говорится о действии или состоянии, возникающем и существующем независимо от производителя действия или носителя состояния. Сказуемое в безличных предложениях<span> может быть </span>выражено<span> безличными глаголами
8) предложения </span><span>с одним главным членом - подлежащим</span>
Однажды летом я со своими родителями решила прогуляться. Когда мы шли, то я заметил(а ) одну странную девочку, она стояла и рассматривала достопримечательности моего города. Мне было скучно и я решила познакомиться с этой девочкой. Её звали Катя.
Она рассказала, что она учится в 5 классе и что интересуется всеми доступными ей интересными сооружениями. Я сначала засмеялся (ась ) , но потом поняла, что она не местная. Вскоре я узнал (а ), что ее родители пропали и мне стало ее жалко. Но пошел дождь, и мы с моей семьёй пошли домой.
Прошло 3 года и я уже стал(а ) повзрослее. Я шел (шла ) по улице и увидила девушку, кторая была очень похожа на ту, Катю и я с любопытством подошла. Когда я узнал(а) историю, что Катя просто потеряла мать в этом парке, на этой улице. Мне стало очень жаль и я чуть не расплакалась. Потом дойдя до остановки я увидила ту.... самую Катю .С радостным лицом я подбежала и рассказала всё, она сразу же побежала к своей матери.
Потом наши семьи познакомились, и мы с Катей сдружились. Я узнала, что ее мама работала раньше какой то актрисой в театре, и я очень обрадовалась такой необычной встречи!
<em>Приехавшей вместе со мной.</em>
<em>Сражающиеся на улицах.</em>
<em>Наполненном влагой и свежестью.</em>
<em></em>
Чтобы определить границы причастного оборота, нужно найти причастие и задать от него вопросы к зависимым словам. Удачи!