АМедведь-2 слога
М-|м'|-согл.,сонор.,мяг.
Е-|э|-глас.,без удар.
Д-|д|-согл.,звонкий,тверд.
В-|в'|-согл.,звон.,мяг.
Е-|э|-глас.,удар.
Д-|т'|-согл.,глух.,мяг.
Ь-|-|
---------------
<span>6 букв.,5 звуков.</span>
Жизнь слов не менее интересна, чем жизнь человека, у них своя биография, свои "родственники". Есть слова-аристократы, есть термины - плебеи, родившиеся где-то на задворках, есть слова-работяги, есть слова-полководцы, есть слова-пули, которые ранят или убивают.. . Объединившись, слова нередко приобретают иной смысл, обозначают другие понятия.
Через слова и словосочетания народ из поколения в поколение передает свою культуру, свои традиции, свои идеалы.
Рассказы о судьбах терминов рассыпаны по многим изданиям, по страницам газет и журналов, жизнь которых, как известно, ограниченна.
Держи карман шире.
Есть старинная русская плясовая песня, где говорится:
Он принес мне три кармана:
Первый карман - с пирогами,
Второй карман - с орехами.. .
Как можно "принести карман"?
А дело в том, что слово "карман" в нашем сегодняшнем понимании появилось довольно поздно, до XIX века деньги хранили и носили в поясах.. . В старинных словарях слово "карман" означало всякий мешок или торбу, прикрепленную снаружи к одежде или к седлу, и для пользы дела ее нужно было держать широко раскрытой. Теперь же мы вспоминаем о тех старых карманах, когда хотим сказать: "Дожидайся... "
Золотой человек.
Так говорят о хорошем отзывчивом человеке. Но золото в натуральном виде ученые нашли в человеческом сердце и сетчатке глаз, разумеется, в микроскопическом количестве. Кстати, распространенное выражение "золото липнет к рукам" также имеет реальную основу. Если взять золотую монету и взвесить ее на самых точных весах, потом взять ее в руки, то окажется, что монета стала чуть легче. Как показали точные подсчеты, в результате обращения монет и слитков в мире ежегодно теряется около 800 килограммов драгоценного металла.
Если родитель ребенку читает ребенку книжки, и он не забывает делать это каждый день, то к 5 годам словарный запас ребенка составляет 2000 слов, к 7 годам- 3000 слов, а к окончанию школы- 7000 слов.
Сначала книги читают родители, потом интерес к чтению появляется у детей.
Книги учат человека жить. Можно учиться на своих ошибках. А можно на чужих. В своей жизни человек сталкивается с проблемами, с которыми человечество сталкивается много раз. Тот, кто читал в книгах о той или иной проблеме, столкнувшись с ней, будет иметь несколько вариантов выбора поведения.
Чтение дает свободу выбора чувств. У человека появляется любимый литературный герой, которому он хочет подражать. Герои книг переживают различные чувства, и читатели переживают их вместе с ними. Он учится ощущать и проявлять разные чувства.
Через чтение человек может понять других людей.
Поэтому книги давно были у людей источником знаний.
Книга всегда была собеседником и другом. Лишив себя чтения, человек лишил себя связи с прошлым, сделал себя беднее и глупее.
Поэтому, книги надо беречь.
«Чтение — это окошко, через которое люди видят и познают мир и самих себя» . В. Л. Сухомлинский
Не засорять русский язык иностранными словами.
Не употреблять «некрасивых» слов.
Изучать русский язык и стремиться говорить грамотно.
<span>Мое любимое домашнее животное – щенок . Его зовут Чапа. Это было днем, и улицы были пусты, когда я, уставший к концу дня, возвращалась
домой после школы пару месяцев назад. Вдруг я услышала какой-то шум под
ближайшим деревом, стоявшим рядом с нашим домом. Я подошла к дереву и увидела маленького щенка, дрожащего от холода! Он был чистый
и такой хорошенький, что я не могла удержаться от улыбки. Конечно, я взяла это
маленькое замерзшее чудо со мной. Теперь мой щенок очень толстый и
добрый. У него небольшая голова с торчащими вверх ушками. Его шея короткая. Его лапы маленькие. Его
вечно прищуренные глаза черные и умные. Мой щенок любит покушать,
особенно молоко и цыплят. Больше всего Чапа любит спать и играть. Он
очень смешной и игривый. Мы играем каждый вечер. Я очень люблю моего щенка. Я
думаю, собаки очень аккуратные и умные</span>
Ручей-ру-чей 2 слога.
Р-( р)- согл,зв,тв.
у-( у)- глас,безудар.
ч-( ч')- согл,мягк,глух.
е-( э)- глас,ударн.
й-(й') -мягк,зв,согл.
5 букв5 звуков.