Слова по группам:
1) <em>с раздельным
написанием частицы не</em>:
не высоко взлететь,
а низко; поступить не по-товарищески,
вовсе не трудовые доходы, не веселый, а
грустный вид,
далеко не легкое дело,
не коммерческое, а государственное предприятие;
<span>не встреченный мною
поезд, ничего не понимающий щенок, песня не допета, полы не покрашены, цветы не
собраны, не знающий усталости путник, никогда не разлучающиеся супруги, не наклеенная
сестрой марка, не обладающий тактом юноша, вопрос не решен вовремя, не слушая
никого, афиши не расклеены, не заглядывая в будущее, обед не готов, костер не погашен,
идти не спеша; не громкий, а тихий звук;
не имеющий слабых мест фильм.
</span><span>2) со слитным
написанием частицы не:<span>
</span><span> нелепый поступок, невысоко взлететь; почуять
недоброе, неряшливый вид, вести себя непринужденно, нескладность фигуры,
перейти неглубокую, но широкую реку, устать с непривычки, бормотать что-то невнятное,
река была неширока, непротивление злу, сказать явную неправду, юноша крайне невежлив,
ненавистный человек, недвижимость, несчастный случай, нетрудоспособность,
полный невежда в музыке, незамужняя дама, неизбежно, неприязненный, несовершеннолетние
дети;</span><span>
</span> <span>
</span>нераспечатанное письмо, немигающий взгляд, недосказанная фраза, немного
недоделанный, очень непродуманное решение, видно невооруженным глазом, по независящим
обстоятельствам, неподражаемый актер, незаклеенный конверт, незамужняя дама, недобрать
нужную сумму, недозрелый персик, несмотря на непогоду; читать негромко, но
выразительно; вести себя непринужденно, непогашенный свет; недорогая, но
красивая вещь;
очень неинтересный субъект.</span><span> </span>
Грамматическая основа предложения - это подлежащее (что? кто?) и сказуемое (что делал? что делает? что сделает?)
1. В к<span><span>орчме не было ни одной женщины.
</span><span>Подлежащего нет, сказуемое НЕ БЫЛО (подчеркнуть двойной чертой, =)
2. После вчерашнего небольшого шторма вода
сегодня была особенно мутной.</span>
(что?) ВОДА (подлежащее, __) (что делала?) БЫЛА МУТНОЙ (сложное сказуемое, =).
</span>
<span><span>3. Отправив связного с сообщением, Рябинкин
велел бойцам выполнять этот его приказ.
(кто?) РЯБИНКИН (подлежащее, __) (что сделал?) ВЕЛЕЛ (сказуемое,=).
</span><span>
4.Одинокая чайка, подхваченная ветром, ослепительно белая в свинцовом небе, косо пронеслась над лесом, ныряя и остро
махая крыльями.
(кто?) ЧАЙКА (подлежащее, __) (что сделала?) ПРОНЕСЛАСЬ (сказуемое, =).
</span><span>
5.Вскоре отец с матерью ушли на работу.
</span><span>(кто?) ОТЕЦ С МАТЕРЬЮ (подлежащее, ___) (что сделали) УШЛИ (сказуемое, =).
6. Озеро около берегов было засыпано
ворохами жёлтых листьев.
(что?) ОЗЕРО (подлежащее, ___) (что делало?) БЫЛО ЗАСЫПАНО (сложное сказуемое, =).
</span><span>
7.Ланового вдруг перевели на административную
работу в штаб округа.
Подлежащего нет, (что сделали?) ПЕРЕВЕЛИ (сказуемое, =).
</span><span>8. После ужина Анфиса молча принялась убирать со стола.
(кто?) АНФИСА (подлежащее,__) (что сделала?) ПРИНЯЛАСЬ УБИРАТЬ (сложное сказуемое,=).
</span><span>
9.Солнце косыми лучами освещало птичий розовый остров.
(что?) СОЛНЦЕ (подлежащее, __) (что делало?) ОСВЕЩАЛО (сказуемое,=).
</span><span>
10. <span>Дом с подветренной стороны по самую крышу занесло снегом.
</span></span></span>Подлежащего нет, (что сделало?) ЗАНЕСЛО (сказуемое, =).
-Что такое возраст земли?
-Это время, котрое прошло с момента образования Земли как самостоятельной планеты.
-А сколько ей лет? Много наверное?
-Да, ей четыре с половиной миллиардов лет, представляешь!?
-А это точно?
-,Точный возраст Земли трудно определить., Поскольку точное время аккреции Земли неизвестно и различные модели дают от нескольких миллионов до 100 миллионов лет
Гуляя с собакой, я часто ухожу в лес, не подозревая об огорчениях, подстерегающих нас.
повеств., невоскл., простое, двусост., распрространен., полное, осложнено обособленными обстоятельствами, выраженными дееприч. оборотами и обособленным определением, выраженным причастн. оборотом.
Грамм. основа - я ухожу
гуляя с собакой - дееприч. оборот.
не подозревая об огорчениях - дееприч.оборот
подстерегающих нас - причастн. оборот
с собакой , об огорчениях , нас - дополнения (пунктирная линия)
в лес , часто - обстоятельства ( точка-тире)
[-.-.- ---, __ -.-. == -.-.-, -.-.- ---, ~~~ --- ]
Течение, листая размокшую тетрадь, делает воду мутной, поэтому из ручья нельзя пить.
повеств. невоскл., сложное, сложнопдчиненное, двусост., распростр., полное, осложнено обособленн. обстоятельством, выраженным дееприч. оборотом.
Грамм. основы - течение делает, нельзя пить.
<span> листая размокшую тетрадь - дееприч. оборот
</span>поэтому из ручья нельзя пить. - придаточное причины
односоставное, безличное.
тетрадь, воду - дополнен.
размокшую, мутной - определение(волнистая л.)
из ручья - обстоятельство
[ __, -.-.-. ~~~ ---, == --- ~~~, поэтому ( -.-.- ===) ]
Ребята, помните, что уходя из леса, нужно захватить мусор с собой.
повеств., невоскл., сложное, бессоюзн., односоставное, определенно-личн. , распростр., полное, осложнено обращением и обособленным обстоят., выраженное дееприч. оборотом.
Грамм. осн.- помните, нужно захватить.
<span> уходя из леса - дееприч. оборот.
</span>
нужно захватить мусор с собой
односоставное, безличное
мусор - дополнение
из леса, с собой -обстоят.
ребята - обращение
[ О, ==, что -.-.-.-., (== --- -.-.-.) ]