<span>у <em>речушки лопотушки, в деревушке, лесовушке проживал и не тужил бобик, местный старожил.</em>
<em>вчера, вернувшись с речки ,коротал он на крылечке, шоколадный кушал торт и читал газету спорт. </em>
<em>детворе своих соседей баял сказку «Три медведя» и беседовал потом он с Василием-котом.</em>
<span><em>часто мимо деревушки, по речушке лопотушке, пароходик в городок проходил издав гудок.паровозик звался «Быстрый» был он беленький и чистый ,и кричала детвора пароходику:»Ура!» с этим самым пароходом по спокойным, тихим водам бобик в город приплывал и в музее там бывал.Детских фильмов был любитель и внимательнейший зритель. кинотеатр «Юный друг» заполнял его досуг. возвращаясь в лесовушку ,по </em>речушке лопотушке, был наш бобик, весь в мечтах о спокойных вечерах.</span></span>
К примеру, я пришла в магазин. (Кто?)Кассир пробивает продукты, (кто?)покупатели
рассматривают нужные им товары. За окном (что?)ветер качает деревья, а гибкие(что?)осинки опустили свои веточки вниз.
<span>За город начал
Рыбак собираться.
Удочку взял,
Чтобы рыбу ловить,
Взял дождевик,
Чтобы им укрываться,
Взял самовар,
Чтобы чай кипятить.</span><span>Взял он кровать,
Чтобы спать на кровати.
Взял он ковер,
Чтоб на нем загорать.
Взял он дрова,
Чтоб ему не искать их.
Взял чемодан —
Почему бы не взять?</span><span>Взял керогаз,
Полотенце,
Мочалку,
Книги,
Журналы,
Кресло-качалку,
Лампу,
Ружье,
Сапоги,
Одеяло.
Взял он собаку,
Чтоб все охраняла.
Ровно две тысячи
Нужных вещей
Стал он укладывать
В лодке своей.</span><span>Лодка качнулась,
Воды зачерпнула,
Перевернулась
И вмиг утонула.</span><span>Ровно неделю потом
Из реки
Вещи вытаскивали
Рыбаки.</span><span>И говорили;
— Послушай, чудак,
Ты кто угодно,
Но не рыбак.
Ведь для хорошего
Для рыбака
Удочка только нужна
И река!</span>
<span>Стих " Рыболов" Успенского.
</span>
Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Например, описывая портрет, мы укажем на такие признаки, как рост, осанку, походку, цвет волос, глаз, возраст, улыбку и т. д. ; описание помещения будет содержать такие его признаки, как размер, оформление стен, особенности мебели, количество окон и т. п. ; при описании пейзажа этими признаками будут деревья, река, трава, небо или озеро и т. д. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании.
Примеры описания в научном и художественном стиле.
1. Яблоня — ранет пурпуровый — морозостойкий сорт. Плоды округлой формы, диаметром 2,5—3 см. Вес плода 17—23 г. Сочность средняя, с характерным сладким, слегка вяжущим вкусом.
2. Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
<span> (По В. Солоухину)
</span>