2 а)Грамматическая основа"Тютчев писал"...а остальное. дополнение,отвечающее на аопросВ.п. (кого что)
Э,ы,о,е,и,ю,о,о,е,о,а,и
это очень легко!!!!!!
Давай беречь нашу планету. будем убирать мусор , небудем сорить кидать бутылки фантики особенно на пляже иначе море загрезница
Порядок разбора:Напиши слово.Раздели слово на слоги и определи количество слогов.Определи, на какой слог падает ударение, поставь знак ударения.Определи количество гласных букв и согласных.Запиши буквы в столбик, около каждой буквы в [ ] запиши их звуки.Дай характеристику каждому звуку: Какой звук обозначают согласные буквы: звонкие или глухие, твердые или мягкие. Какой звук обозначают гласные буквы: ударный или безударный.Обрати внимание на буквы е, ё, ю, я (обозначают 2 звука, если: стоят вначале слова, после гласной, после ь или ъ знаков). Не забудь об особенностях ь и ъ знаков.Помни, что согласные звуки [ж], [ш] — твёрдые непарные, а звуки [ч'], [щ'] — мягкие непарные.Твёрдость и мягкость этих звуков не обозначается на письме и не зависит от последующей гласной буквы. Подведи черту.Подсчитай и запиши, сколько букв и звуков в слове.
ПОРЯДОК РАЗБОРА.
1. Наречие. Начальная форма.
2. Морфологические признаки:
а) постоянные:
— знаменательное/местоименное;
— разряд по значению: определительное (образа действия, меры и степени) / обстоятельственное (места, времени, цели, причины),
— степень сравнения (для качественных на -<em>о/-е</em> , для которых этот признак является постоянным),
— неизменяемое (для не имеющих степеней сравнения),
б) непостоянные:
— степень сравнения (для качественных на -<em>о/-е</em> с непостоянным признаком степеней сравнения).
3. Синтаксическая роль в предложении.