Мне кажется, что смысл этого задания заключается в том, что к примеру смотри
Возьмёт какую-нибудь сказку, там простые слова, используются разные средства художественный выразительности, чтобы понять текст, а вот к примеру в научной литературы будут использоваться слова, большинство термины
Я так поняла задание, что ты просто выписываешь из разных видов литературы те слова, которые характеризуют каждый текст
Не думаю, что к примеру в художественной литературе будут множество слов тебе не понятны, никак в научной)
1) Подойдя (что сделав?) к каталогу - сов.в.
2) Выписав (что сделав?) названия книг - сов.в.
3) Спросив (что сделав?) у библиотекаря - сов.в.
4) Выписывая (что делая?) цитаты - несов.в.
5) Составив (что сделав?) план - сов.в.
[в] - согл звонкий парный твердый парный --- обозначает букву В
[ч] - согл шипящий глухой непарный мягкий непарный --- обозначает букву Ч
Воздух был чист и свеж.(Кр.прил)
Маленькому мальчику подарили машинку.(Прил.)
Я побежала навстречу маме.(Сущ.)
Мы пойдём вечером на концерт.(Гл.)
<span>В 1899 году Николай Константинович Рерих совершил путешествие по «великому водному пути» к Новгороду. «Чудно и страшно было сознавать, что по этим же самым местам плавали ладьи варяжские, Садко богатого гостя вольные струги, проплывала Новугородская рать на роковую Шелонскую битву…»,— писал о своих впечатлениях художник. Именно тогда у молодого Рериха выкристаллизовался сюжет «Заморских гостей». У картины есть авторский подзаголовок: «Народная живопись». Это свидетельство использования Рерихом в яркой, пронизанной солнцем работе мотивов и красок народной живописи. Ладьи с головами драконов, красные паруса и темно-синие реки - это изображения, которыми изобилуют работы древнерусских иконописцев и мастеров прикладного искусства. И все же Рерих был далек от слепого подражательства; так же, как многие молодые художники, жившие на стыке веков, он сочетал эстетику прошлого с современным восприятием. «Заморские гости» - картина, прославляющая древнескандинавский дух. Это победная песнь варягам IX века, плывущим на огромных ладьях с миссией мира к враждующим славянским племенам. В изящно изогнутых линиях, в крупных мазках сияющих красок и в декоративном убранстве предметов и людей отразилось торжество духа современного художника. «Плывут полунощные гости. Светлой полосой тянется берег Финского залива. Вода точно напиталась синевой ясного, весеннего неба; ветер рябит по ней, сгоняя матово-лиловатые полосы и круги. Стайка чаек спустилась на волны, беспечно на них закачалась и лишь под самым килем передней ладьи сверкнула крыльями — всполошило их мирную жизнь что-то, мало знакомое, невиданное. Новая струя пробивается по стоячей воде, бежит она в вековую славянскую жизнь, пройдет через леса и болота, перекатится широким полем, подымет роды славянские — увидят они редких, незнакомых гостей, подивуются они на строй боевой, на их заморский обычай. Длинным рядом идут ладьи; яркая раскраска горит на солнце. Лихо завернулись носовые борта, завершившись высоким стройным носом-драконом…» Литературный и живописный варианты «Заморских гостей» Рериха точно повторяют друг друга в большинстве деталей, что говорит о поразительной четкости художественно-образного мышления Николая Константиновича. На выставке в Академии Художеств в 1902 году картина была приобретена Николаем II для царскосельского дворца.(-:</span>