1<u>) Ничто</u> (подл. что?) так <u>не помогает писать</u> (сказ.) стихи<em><u>,</u></em> как <u>воспоминания (подл.)</u>детства.(СПП с придаточным сравнительным)<span>2) (придат. обст. времени) Когда я (подл.) нахожусь (сказ.) в особенно творческом состоянии, я(подл.) живу (сказ.) будто двойной жизнью: наполовину здесь, в сегодняшнем дне, наполовину там, в прошлом, в золотой невозвратной поре.
3) (1) И тогда я (подл.) чувствую(сказ.), (2) что сейчас, сейчас произойдет (сказ.) чудо (подл.) (3) и в моих ушах зазвучат(сказ.) строчки(подл.) новых стихов.
(СПП -1-главное, 2-3 однородные придаточные изъяснительные)
ЗАДАНИЯ:
2.в сегодняшнем дне. в прошлом
3. поэтический мир
запятые: 1 ( 1 -предлож) между главным и придаточным-
2-после придаточного перед главным
3- 4при уточняющем члене
5- 6при уточняющем члене
( 3 предлож.) - 1 -разделяет главное и придаточное
2 - при повторении слов
8 -двоеточие -после обобщающего слова перед однородными членами предлож.
</span>
В этом сочинении я хочу рассказать о своем первом выступлении.
Однажды у нас в школе объявили, что совсем скоро будет концерт на который придут родители, ученики и учителя и нам нужно подготовить номера, чтобы представить их зрителям. Я очень испугался (-лась), ведь никогда раньше не выступала на сцене... Хотя что там говорить, я вообще никому ничего особенного не показывала. Но если я не соглашусь, то надо мной будут смеяться. Я очень долго думал(-а) над тем, что же мне сделать такого, чтобы все сказали: "Браво! Молодец! Супер!" И вот уже за 2-3 дня перед самим концертом мне пришла идея: "Совсем недавно мне подарили книгу с фокусами! Может получится сделать представление на её основе?" Я чётко понимал(-а), что времени придумывать что-то еще уже нет и начала выбирать фокусы. У нас на полке я видела кары... Значит и фокусы должны быть с ними. В итоге я выбрала очень интересные (на мой взгляд) фокусы и начала их разучивать. По началу ничего не получалось. Карты падали, а когда я начинала их перемешивать... Ох! Лучше даже не вспоминать. Я тренировалась и днем, и ночью. Спустя 2 дня я разучила эти фокусы на 5+.
И так... Вот наступил день, когда я должен (-на) выступать. Перед моим выходом был мой одноклассник. Он выступал со своим хомяком Роджером. Мне казалось, что по сравнению с ним, мое выступление ужасно. Но когда я вышла в зал и увидела добрые лица родителей и одноклассников, я успокоилась. Передо мной поставили маленький и столик и я начала свое представление. По началу никто не понял, что я делаю, но к концу весь зал уже стоял и с азартом наблюдал за мной.
(Дальше допиши сам (-а). Вот)))
) Автор хотел с помощью прилагательных описать своих героев, их характер, наряды старухи, гнев золотой рыбки и др. Ведь прилагательные делают речь красивой и выразительной.
2) В переносном значении: сердитые волны, золотые перстни, золотая рыбка, прямой простофиля.
3) Антонимы: ветхая (старая), дорогой (дешевый), высокий (низкий), ласковое (грубое).
4)Синонимы: сердитые (злые), ласковое ( нежное), сварливая (скандальная), красные (алые).
<span>5)Землянка, душегрейка, кичка. Перстни, палаты.</span>
Идёт поёт
Роза мимоза
Котёнок ребёнок
Рябина калина
Думаю так.