1)Областям - существительное, т.к. обозн. предмет.
Н.Ф. - область.
2)Пост.пр.: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3 склонение.
Непост.пр.: множественное число, дательный падеж.
3)Синт.роль:<u /> областям(подчеркиваешь чертами как дополнение) ИЛИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (если в причастном обороте - подчеркиваешь как определение, если в деепричастном - как обстоятельство и тд)
1)Путём - существительное, т.к. обозн. предмет.
Н.Ф. - путь.
2)Пост.пр.: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2 склонение.
Непост.пр.: единственное число, творительный падеж.
3)Синт.роль: путём(подчеркиваешь как дополнение ИЛИ В ЗАВИС. ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ - СМ ВЫШЕ)
1)Дона - существительное, т.к. обозн. предмет.
Н.Ф. - Дон.
2)Пост.пр.: собственное, неодушевлённое, мужской род, 2 склонение.
Непост.пр.: единственное число, родительный падеж.
3)Синт.роль: Дона(подчеркиваешь как дополнение ИЛИ СМ ВЫШЕ)
Колосок, сапожок, далеко, гребешок, борода, полосатый, сторона, небеса, берега, тракторист, зеркала.
соловей, деревянный, серебристый, молоко, деревенька
Слова: это(3 букв, 4звука),культуры(8 букв, 7 звук.)
Вроде бы только 2 слова
В слове это 4 звука потому что буква "э" стоит в начале слова и даёт 2 звука
В слове культуры 7 звуков потому что мягкий знак звука не дает
Да, это так.
С. Маршак в статье «Письмо ученику» писал: "Тот, кто не изучал грамматики, не знает законов языка".
Вот полный текст того письма.
«Милый
Коля Бирюков! Ты говоришь, что любишь читать, пишешь сочинения, но не
можешь понять для чего нужно изучать причастия. Ведь русский язык ты и
без того знаешь.
Тот, кто не изучал грамматики, не знает
законов языка. Научившись с малых лет говорить, он склоняет, строит
предложения по всем правилам грамматики, даже не подозревая, что такие
правила существуют. Но такого человека легко сбить с толку. Он может не
заметно для себя самого испортить свой язык, усвоить неправильные
обороты речи. Ведь он не изучал правил русского языка и не знает, что
правильно и что неправильно.
Да и речь его довольно бедна:
склонять, спрягать, соединять, отдельные слова в предложении он научился
бессознательно, как научился ходить.
Этого знания языка
хватает ему для выражения самых простых мыслей. Но когда ему понадобится
выразить мысль сложную, требующую различных пояснений и дополнений, -
вот тогда ему трудно придется, если он не знает законов языка, то есть
грамматики.
Надо читать хорошие книги, прислушиваться к живому
человеческому слову. Но грамматика дисциплинирует наш язык и объясняет
нам, почему следует говорить так, а не иначе.
Кроме того, она учит нас правильно писать. »