Правильные - 3,4,10, 13, 14, 15
6) Предложение может потерять смысл, если в нем расставить знаки препинания неправильно.
7) <span>Желая создать достоверный образ Петр 1, писатель изучил исторические документы .
8) </span><span>Закрывая книгу, у вас в памяти навсегда остаются её герои.
9) После отдыха мысли лучше идут на ум.
11) его охватило сильное беспокойство, когда он получил письмо из дома.
12)Карандаш, починенный мной, опять сломался.</span>
пришёл я домой мамы нет.а где же она он от испуга подумал а где она?мама вот ты где мама я люблю тебя.
Золотой браслет , золотые руки , золотой человек. многозначным словом является слово золотой
сделайте домашнее задание,
Весь вечер я просидела на качели.и вот начало смеркаться. в окнах начали зажигаться огни. я ещё не долго сидела и смотрела как мимо меня проходят люди, все они уже спешили домой. вот и тетя Анна с двумя своими детьми весело смеясь прошла мимо. я встала и направилась в сторону дома. зайдя домой я очень обрадовалась увидев маму. я так устала и хотела спать, что сразу же уткнулась лицом в подушку и уснула.
Читая, мы учимся не только формулировать своё мнение, но и доказывать его. - тезис. Во-первых, мы постоянно оцениваем поступки героя, правильно или нет он делает выбор, соглсны ли с ним, верим или нет. И - если не верим - вспоминаем то, что было со нами или с близкими, или в другой книге, то есть опровергаем мысленно то, с чем не согласны, подбирая доказательства своей правоты. - аргумент.<span> Таким образом, читая, мы постоянно находимся в диалоге с автором или его героем, а только так и можно научиться отстаивать свою позицию. - вывод.
у меня есть собака Филя. у него большие черные глаза, такие добрые и родные. у него очень пушистая шорстка и хвост колечком.ушки его стоят торчком и только когда он, что- нибудь натворит они прижимаются к голове. он очень любит играть со мной в мячик и в догонялки. я очень люблю проводить с ним свое свободное время.
ну как то так. писать устала очень(((</span>
