<span>Фонетический разбор
от-дав-ший-3 слога [отдафшый']
о-[о]-глас.,безударн.
т-[т]-согл.,глух.,твёрд.
д-[д]-согл.,звон.,твёрд.
а-[а]глас.,ударный.
в-[ф]-согл.,глух.,твёрд.
ш-[ш]-согл.,глух.,твёрд.
и-[ы]-глас.,безудар.
й-[й']-согл.,звон.,мяг.
———————————
8б.,8зв.
про-жив-ший-3 слога [пражыфшый']
п-[п]-согл.,глух.,твёрд.
р-[р]-согл.,звон.,твёрд.
о-[а]-глас.,безударн.
ж-[ж]-согл.,звон.,твёрд.
и-[ы]-глас.,ударн.
в-[ф]-согл.,глух.,твёрд.
ш-[ш]-согл.,глух.,твёрд.
и-[ы]-глас.,безударн.
<span>й-[й']-согл.,звон.,мяг</span></span>
На красноватой( определение) траве(дополнение),на былинках(дополнение),на соломинках(дополнение) всюду(обстоятельство) блестели(сказуемое) и волновались ( сказумое ) бесчисленные(определение) нити(подлежащее) весенних(определение) паутин(дополнение).
Сначала составим задачу:
Маша поставила готовить 8 пирожков. Вернувшись, она обнаружила, что ее кот Вася съел несколько пирожков. Их осталось 5. Сколько пирожков съел Вася?
Условие:
Было - 8 пирожков
Осталось - 5 пирожков.
Съел Вася - ? пирожков.
ДОПОЛНЕНИЕ – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет:объект, на который распространяется действие;Пишу сообщение; слушаю музыку.
объект – адресат действия;Пишу подруге.
<span><span>объект – средство действия;</span></span>Пишу ручкой.<span><span>
</span><span>
объект, на который распространяется состояние;<span>Мне грустно.</span></span><span>объект сравнения и др.<span>Быстрее меня.</span></span></span>