2) из корзиночкИ показалась мордочка с черненьким носиком, любопытными глазенками и стоячими ушками. Это был барсучонок, Мордочка у зверька была очень забавная. От носа к ушам тЯнулись широкие черные полосы. БарсучОнок выбрался из корзинки на диван. Какой же он был занятный!
ЭМОЦИОНАЛЬНО ОКРАШЕННЫЕ СЛОВА:
Корзиночки, мордочка, черненьким носиком, глазенками, ушками, Барсучонок.
3) Сделаем интереснее
Что не характерно для фотографа: палитра; проявитель; закрепитель; наждак; тубус.
<span>Художник: акварель; штифт; фиксаж; мольберт; эстамп </span>
<span>Столяр: гуашь; втулка; форте; негатив; стамеска.?
</span>Для фотографа - наждак и, тубус
Для художника - штифт фиксаж
<span>Для столяра - негатив и гуашь</span>
Немного подумать придется)
1)Проходя мимо злополучного места,с которого начинались его вчерашние страдания,Тёма увидел цветок,лежавший опрокинутым на земле.( ,с которого),[ ,]
2)Когда теплоход отошёл от берега и развернулся,лётчик спустился в свою каюту ,открыл иллюминатор и в последний раз окинул город,амфитеатром лежавший над бухтой.(когда),[, и ,].
3)Такой дружный топот сотен ног мне доводилось слышать только в театре,когда зрители,сшибая друг друга,неслись в гардероб.[ ],[когда, ,]
4)Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много,что мы не могли ловить рыбу.[ ],[ что].Лески ложились на листья и не тонули.Приходилось выезжать на старом челне на середину озера,где доцветали кувшинки,и голубая вода казалась чёрной,как дёготь.[ ],(где,и,)
5)Свистели со всех сторон бурундуки,роса до полудня не высыхала на бруснике,на мшистых валунах,и цвёл на этих камнях такой красный цветок,будто горели среди мха маленькие костры.[ ],[,], и [, будто].
6) Серая,застывшая по-осеннему,уже затянутая туманцем,вода не отражала высоких звёзд;кусты на берегу,откуда всю ночь стреляли пулемёты,стояли затаённо,неподвижно.[,,,];[, откуда, ,].
7)Июльским полднем тропой,пробитой по берегу,торопливо ехал всадник с закинутым за спину ружьём. На одном из поворотов тропы он остановился,опустил повод, и,прищурив глаза,внимательно смотрел на залитую полуденным солнцем реку,точно ожидая,не появится ли кто на ней из-за крутого поворота.[,, и,,, точно,]
<em>Какое слово из словаря нужно вставить вместо точек?</em>
ВНИМАТЕЛЬНО
Я человек, хотя ещё и маленький. У меня есть дар слова. Если я что-либо рассматриваю или слушаю внимательно, то потом могу припомнить то, что видел и слышал. У меня есть способность памяти.
Я понимаю не всё, что мне говорят, и не всё, что читаю в книге. Но когда мне объяснят хорошо и я слушаю внимательно объяснения, то мне становится понятным и то, чего я прежде не понимал. У меня есть ум.
<em>О каких способностях человека говорится в тексте К. Ушинского? </em>
В тексте идёт речь о способностях памяти (запоминать информацию) и способности ума (воспринимать информацию).
<em>Выпиши предложения, в которые нужно вставить словарное слово. Выдели в словах приставки</em> (¬).
Если я что-либо рассматриваю (¬ рас) или слушаю внимательно, то потом могу припомнить (¬при) то, что видел и слышал.
Но когда мне объяснят (¬ объ) хорошо и я слушаю внимательно объяснения (¬ объ), то мне становится понятным и то, чего я прежде не понимал.
