Я учусь в гимназии и очень горжусь этим.У нас прекрасное новое здание,оснащенное новейшим оборудованием.. Аудитории просторные,высокие, светлые.Много наглядных плакатов,. У каждой группы своя аудитория. Наша группа очень дружна. Мы помогаем друг другу в учебе,у нас нет отстающих..Наша гимназия с физико-математическим уклоном,поэтому мы больше занимаемся по этим предметам.У нас прекрасные педагоги,отдающие нам все свои знания.,все свое время.Много времени мы проводим в гимназии.В свободное время у нас- совместные походы,в основном в кино,но иногда мы ходим в театр. Не далее,чем вчера,мы были в театре.Там давали оперу "Князь Игорь".Мы и сегодня еще под впечатлением от игры актеров-певцов.Нам очень понравилось..Но мы еще занимаемся и в нашем драматическом кружке. Сейчас репетируем "Грозу" Островского; скоро премьера. Мы все влюблены в нашу гимназию.Приглашаем Вас к нам.
НИ́ЗМЕННЫЙ
1.
Расположенный не выше 200 м над уровнем моря.
2.
перен.
Подлый, бесчестный.
"Низменные побуждения
Глупым быть это плохо.Человек не сможет поступить на хорошую работу, у него будет ноль знаний.А еще есть такая пословица умный рассудит, а глупый засудит.Г.человек не будет вдумыватся, пытатся понять мотивы того, кто совершил плохое.А У.человек поймёт и поможет разобраться в ситуации.К тому же у умного будет много знаний чем у глупого.Человек может поступить на хорошую работу.Все решает по справедливости.
"Мещанин во дворянстве"-это как "из грязи в князи",комическая ситуация абсурда,когда люди решают,что всё можно купить за деньги."От ворон отстал, а к павам не пристал".Разбогатевший,но не поумневший,мещанин Журден решил купить себе дворянский титул и стать благородной персоной.Но благородство,
манеры,образование не купить,это вызывает лишь смех у окружающих.Над Журденом смеются не только дворяне,но и слуги,его учителя и лучшие портные , парикмахеры,у которых хороших манер больше,чем у Журдена,а воспитание и образованность выше.
Название комедии отражает положение в обществе во Франции,конца XVII века.Небольшая политическая стабильность дала возможность многим буржуа разбогатеть,что давало им право купить дворянские титулы.Покупая дворянство,мещане не меняли своей сути,оставаясь необразованными неучами,грубыми и неотёсанными.Мольер высмеивает унижения мещан перед аристократией,ненавидя их в душе,мещане старались стать одними их них,глупо считая их господствующим классом.
Классицизм-это направление в литературе,которое основывается на преобладании разумного над чувственным,имеет поучительный характер повествования,историческую направленность,разделение персонажей на добрых и злых,комедийность жанра ,гармоничность построения изложения во времени,действии и месте,наличие основного конфликта.
1)Произведение Мольера-это комедия,низкий жанр,сатирическое осмеяние пороков общества,серости и необразованности,исторические проблемы того времени.
2)Преобладание разума над чувствами-все герои очень рациональны,их эмоции не выходят за рамки чувственности.
3)Деление на положительных и отрицательных героев-автор выдержал и это правило.
4)Наличие социального конфликта-конфликт мещан и аристократии.
5)Правило "трёх единств" соблюдено- все действия происходят в одном месте - <span>дом Журдена</span> ,в один день. и посвящены одному событию.
6)Поучительность-комедия Мольера высмеивает ханжество,безграмотность,
стремление купить титул,а не соответствовать его уровню,нежелание идти и развиваться в ногу со временем,а стремление жить прошлым.
Вывод-обладая ярко выраженными признаками классического построения произведения,с соблюдением всех правил,комедия Мольера "Мещанин во дворянстве" выдержана в духе требований классицизма.