Повесть «Чучело» обладает весьма скандальным характером. Автор выражает свое открытое призрение не конкретно к детям, психика которых только только формируется, а к их родителям и учителям, которые не препятствовали угнетению Лены.Взрослые люди должны были понимать, что Лена не должна нести ответственность за аскетизм своего дедушки, но никак не реагировали, а даже в некоторых случаях поддерживали, жестокое поведение одноклассников девочки.Яркий пример учительница Маргарита Ивановна, которая по - своему косвенно также принимала активное участие в моральном угнетении ребенка. Учительница поддерживала ярких и сильных личностей, однако на то, чтобы рассмотреть такую личность в Бессольцевой, ей не хватало жизненной мудрости.Ситуация, описанная в повести достаточно распространенная в подростковой среде. Но ответственность за такое поведение детей лежит в первую очередь на старших людях, которые это допускают и поощряют.
Составьте педложение со словами:филфак,физрук,главреж,юнат,ВВС,КПП,РЖД,НИИ,АТС,МИД,КВН,ОБЖ
Вячеслав 1520 [7]
В этом году Павел наконец-то поступил на филфак.
Наш физрук уволился, скоро уроки будет вести другой учитель.
Главреж нашей постановки сказал, что завтра мы будем репетировать.
Юннаты проводят собрание в кабинете окружающего мира.
ВВС обязательно защитят нашу страну.
На КПП нашей базы работают хорошие охранники.
Я предпочитаю РЖД другим способам передвижения.
Виктория надеется поступить в НИИ в этом году.
В нашей организации пользуются АТС для внутренней связи.
Алексей надеется, что его примут на работу в МИД РФ.
В нашем классе недавно образовался КВН, я хочу тоже состоять в этом клубе.
Уроки ОБЖ в школе могут очень пригодиться в экстренной ситуации.
Жили-были две приставки При и Пре. А жили хорошо, да вот только всегда ссорились. Вот скажет При:
- Я лучше, чем ты. Я пользу приношу.
А Пре пытается предотвратить ссору:
- Мы же обе хорошие. И тебя, и меня люди используют в речи.
Так и жили. При была самовлюблённой, а Пре просто не могла ничего сказать.
В один день к ним пришёл мудрец, прямо в разгар ссоры. Он послушал, подошёл к ним и сказал:
- Эх вы, сестрицы. А ведь могли бы жить в мире и согласии. Вот ты, При, чем тебе не угодила твоя сестра?
- Она бесполезна, ничего не делает.
Мудрец покачал головой:
- При, посмотри, как красива твоя верная сестрёнка! ПРЕдлагает всем пирожные! Такая добрая.
Пре ухмыльнулась, но мудрец не закончил:
- А ты, Пре. Погляди, ведь она тоже хорошая! ПРИносит книжки в библиотеку.
И помирились они!
<span>1)правдивый - правильный
2)рассудительный - рассудочный
3)рассыпной - рассыпчатый
4)реалистический - реалистичный
5)редакторский - редакционный
6)рекомендательный - рекомендованный
7)рискованный - рисковый
8)безответно - безответственный
9)освоить - усвоить
10)сигнализировать - сигналить</span>
Солнце (подлежащее, сущ.) уже (обстоятельство, наречие) зашло (сказуемое, гл.), но (союз) жара (подлежащее, сущ.) по-прежнему (обстоятельство, наречие) ещё (обстоятельство, наречие) не (сказуемое, частица) спадала (сказуемое, гл.).
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи противительный союз но, сложносочинённое предложение. Первое простое предложение: двусоставное, главные члены - подлежащее солнце и сказуемое зашло, распространённое, не осложнено. Второе простое предложение: двусоставное, главные члены - подлежащее жара и сказуемое не спадала, распространённое, не осложнено.
