Предложенный
вниманию текст, очевидно, относится к разряду публицистики. Это рассуждение о
пользе изучения наук, которое я могла бы озаглавить «Учение и его плоды».
В
первом абзаце текста автор приводит доводы к своему пониманию развития и
формирования личности через изучение наук. Текст явно несет в себе философскую
направленность, это особенно четко прослеживается в рассуждении о
«принадлежности нашего «я». Во втором абзаце автор приводит другие, более
понятные широкому кругу читателей доводы в пользу овладевания науками. Он
говорит о материальных плодах получения образования и, как следствие,
заслуженного безбедного существования. В третьем абзаце Лосев напоминает нам
слова Евгения Онегина, мы читаем цитату из его речи, где Онегин сожалеет об
упущенных годах без учебы. И, наконец, в четвертом абзаце автор с «гениальной,
почти античной простотой» (слова А.Ф. Лосева из другой его статьи) сравнивает
результаты учебы с плодами труда крестьянина.
Позицию автора я бы
сформулировала так: глубокое и многолетнее изучение наук оказывает большую
пользу ученику в различных аспектах его жизни. В заключении хочу отметить, что,
конечно, мне очень льстит задание анализировать текст статьи такого именитого
ученого, профессора Алексея Федоровича Лосева, который внес столь существенный
вклад в целый ряд наук современности: философию, филологию и других.
С.............................
ПодЪезд
разЪём
разЪяренный
подЪюбник
сЪехать
сЪёжиться
изЪян
изЪеденный
1.3 (образовано от глагола несовершенного вида); 2.4 (глагол совершенного вида, а от них нельзя образовать действительное причастие настоящего времени); 3.2 (открытого, весенний); 4.2 (замесИТЬ -> в причастиях, образованных от глаголов на -ить, пишется суффикс -енн); 5.4 (краткое страдательное причастие -> в таких причастиях пишется одна н); 6.1; 7.2 .
<span>Перебарывая порывы своих чувств, настроений и т.п., добиваться полного самообладания. Становиться более собранным, деятельным и целеустремленным.</span>