Пароход
1.Сущобщ грам.значение-предмет.
2Постоянные признаки:нарицательное,неодушевлённое,м.р,2 скл.,
3.Непостоянные признаки Ед.ч.И.п.Выраженно:подлеж
А ветер с реки врывался в класс, листал страницы раскрывшихся учебников, парусом надувал висевшую географическую карту, и ученикам казалось, что синие реки и озера на ней так же оживали и начинали двигаться, как их маленькая река Стожарка за окнами.
И даже у старенького заячьего чучела, что всю зиму прожившего в шкафу, шевелились уши и взъерошивалась шерстка, словно заяц собирался выпрыгнуть из класса на улицу и бежать без оглядки до первой пригретой солнцем проталины.Санька на ходу засунул книжки в сумку от противогаза, заменявшую ему школьный ранец, выбежал на крыльцо и прислушался. Глухо и деловито шумела вскрывшаяся река.
<span> Она разрезала пополам большое село Торбеево, на краю которого стояла школа, потом, причудливо петляя, вырывалась в луга и поля, пересекала редкое мелколесье и, тесно прижимаясь к обрывистому берегу, подходила к Стожарам.
</span><span>
</span>В языке <u>художественного стиля</u> причастия<span> используются в </span>различных описаниях, благодаря этому описания приобретают образность<span>, динамичность, действенность
</span>
Употребляются в разных стилях, чаще всего в художественном, публицистическом. Разговорному стилю не свойственны.
<span>
раскрывшихся учебников-род.пад.,мн.число
висевшую карту-вин.пад, ед.ч, женс.род
прожившего чучела-род.пад, ср.род, ед.ч.
пригретой проталины-род.пад, ед.ч.,жен.род
заменявшего противогаза-род.пад, ед..ч., мужс.род
в зеленеющие луга-множ,число. вин.пад
</span>
Как то раз я встретился с со своим одноклассником после лета .
он уезжал на все лето к бабушке . он мне рассказал много нового и интересного
вот основа текста если что добавил чтонибуть от себя
Ответ:
Бригада строит дом. (прямое знач.)
Отец строит планы на отпуск. (переносное)
Объяснение:
Ответ:
Это Амелия рисует
Это всех интересует
Ирма танцует
движение танца нас волнует
Данил бегает
внимание людей задерживает
Нурлан читает
память свою развивает
5 задание
собирают ребятишки в свой рюкзак пенал и книжки. Завтра в школу я пойду книжки ручки соберу.
я уроки посещаю и всегда веду дневник. Сам себя я называю школьник или ученик.
