С именем Михаила Васильевича Ломоносова связана реформа русского языка. Он явился создателем первой научной русской грамматики. Ему же принадлежит учение о трех стилях, суть которого заключается в том, что "обветшалая" система церковнокнижной речи тормозит развитие литературы. Ломоносов призывает развивать живой, понятный, образный язык, а для этого надлежит учиться у народной речи и вносить ее здоровые элементы в литературные произведения. Этим призывом великий ученый сделал новый крупный шаг на пути национализации русского литературного языка. В "Письме о правилах российского стихотворства" (1739) Ломоносов пишет, что развитие языка должно покоиться "на природном его свойстве": "того, что ему весьма не свойственно, из других языков не вносить". Это замечание и в наше время очень актуально. Современный русский язык перенасыщен американизмами и англоязычными выражениями, которые все больше вытесняют из оборота живое русское слово.
Приехав, Аркадий и Базаров встретили слуг, затем увидели Павла Петровича – дядю Аркадия, который выглядел замечательно.
Когда все сели ужинать Базаров мало говорил, но много ел. Барин рассказывал истории, а Аркадий в свою очередь очень неловко себя чувствовал.
Все разошлись. Базаров в разговоре с Аркадием начал критиковать Павла Петровича и отца Аркадия. По мнению Базарова, Павел Петрович выглядит не соответствующе деревне, и это не хорошо, одни ухоженные ногти и хорошо выбритый подбородок чего стоит. А насчет Николая Петровича он сказал, что умение сочинять стихи ему в хозяйстве не пригодится.
Жили были 3 богатыря. один богатырь был не силен, но мудрен , второй богатырь был силен да глуп, а третий совсем дряхлый такой-ни силы, ни ума! Вдруг на село напали козаки-разбойники , 1 богатырь пошел в бой первым. Побили казаки его. И убежал он. Пошел в бой 2 богатырь . Он тактики не придумал, и в бой вступать не решился. А первый богатырь сразу все продумал, и дрался не силой, а умом! Так и попедил 3 богатырь.
1 Определение места героя среди других персонажей.
<span>2 Степень участия и его роль в конфликте (эпизоде) . </span>
<span>3 Наличие прототипов и автобиографических черт. </span>
<span>4 Анализ имени. </span>
<span>5 Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. </span>
<span>6 Речевая характеристика. </span>
<span>7 Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни, как средство самовыражения героя. </span>
<span>8 Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий. </span>
<span>9 Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета. </span>
<span>10 Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко. </span>
<span>11 Прямая авторская характеристика. Отношение к герою других персонажей произведения. </span>
<span>12 Сопоставление с другими персонажами или литературным героем другого автора. </span>
<span>13 Оценка литературного персонажа его современниками. </span>
<span>14 Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения. Определение типического и индивидуального в литературном герое. </span>
<span>15 Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.</span>
Crystal Castles "With love "
