Выходить в море никто не решался, ветер достиг восьми баллов. Б. В глазах у меня потемнело, голова закружилась. В. Дрова все вышли, топить нечем. Г. Чин следовал ему, он службу вдруг оставил. Д. В феврале много инея на деревьях, будет много меда.
Я согласен с высказыванием Льва Васильевича Успенского: «В языке есть…слова. В языке есть…грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». Действительно, при помощи лексических и грамматических явлений строится наша письменная речь. Попробую доказать свое мнение на примере данного текста.
Мир вокруг нас сложен и многообразен, поэтому мы не думаем обо всех вещах сразу, а держим в голове лишь несколько проблем. Поэтому озвучивая свое мнение, мы показываем, что важно в этом мире именно для нас, что именно мы видим вокруг себя, чему удивляемся, а что совершенно не принимаем. Так, на пример, в своем тексте Алексин Анатолий Георгиевич — писатель, драматург и общественный деятель использует контекстные синонимы «женщина» «родственница» (предложения десять, девять). Они помогают избежать однообразия изложения, сделать текст живым и выразительным и охарактеризовать образ с разных сторон.
В тексте много обособленных, согласованных определений, к примеру, в предложении сорок : «…нетерпеливые звонки – слишком длинные и слишком короткие…». Они помогают конкретизировать определяемое слово, то есть «звонки» и помогают нам раскрыть все свойства и признаки описываемого предмета.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что знание правил не только помогают человеку правильно излагать свою мысль, но и раскрывает его внутренний мир, его отношение к окружающим.
Для начало прочитай несколько раз пока незапомнишь. Попробуй написать как запомнил(а). Если забыл(а) повтори.
<em><u>Текст</u></em>
1) Ученые назвали океан гидрокосмосом. Для нас, живущих на суше, он все еще остается мало изученной и далеко негостеприимной <u>(враждебной)</u><u> </u>средой.
2) Впереди показались неясные <u>(мутные)</u> очертания огромных деревьев, но оказалось что это невысокие <u>(низкие)</u> прибрежные кусты.
3) Пустеет воздух, птиц не слышно (не- с глаголами) боле...
4) И лес не ведомый <u>(есть зависимое слово)</u> лучам, в тумане спрятанного солнца, кругом шумел.
5) На четвертые сутки ненастья<u> (без (не) не употребляется)</u>, тучи немного рассеялись.
6) Не умолкая<u> (краткое причастие)</u>, шумело за окном море.
7) Время бежит быстро. Незаметно <u>(наречие)</u> проходит день, незаметно <u>(наречие)</u> наступают потемки.
<em>Задание 1.
</em>По проверочным словам.<em>
Задание 2.</em>
Бежит (глагол) - беж (корень), ит (окончание).
Время (сущ.) - врем (корень), я (окончание).
Умолкая (деепричастие) - У (приставка), мол (корень), к (суффикс), ая (окончание).
<u><em>Задание 3.
</em></u>Гидрокосмос - подводный мир.
Не ведомый- не идущий, не следующий
Золото(средний род) добывают из земли(женский род), а знания(средний род) - из книги(женский род).
Март(мужской род) с водой(женский род), апрель(мужской род) с травой(женский род).
Хлеб(мужской род) - всему голова(женский род).