День, снежинки, ребята, горку, снег, малыши
И п.озёра,электродвигатели,электростанции
Р п озёр,электродвигателей,электростанций
Д п озёрам,электродвигателям,электростанциям
В п озёра,электродвигатели,электростанции
Тп озёрами,электродвигателями,электростанциями
Пп об озёрах,об электродвигателях,об электростанциях.
1 Вот письмо сына(д)
2 Словом можно полки за собой повести(г)
3 Мне грустно(г)
4 Сильнее кошки зверя нет(г)
5 Дни поздней осени бранят обыкновенно(б)
6 Светает(г)
7 В поселке строят новый дом(б)
8 Слезами горю не поможешь(в)
9 Век живи - век учись(в)
<span>10 Приятно пахнет черемухой(г)</span>
Анри Эмиль Бенуа Матисс родился в небольшом городке на севере Франции, откуда потом переехал в Париж для изучения права. Получив диплом юриста в 1888 году, он довольно быстро охладел к приобретенной профессии, и всерьез настроился на занятия живописью. Отец будущего художника заметил тогда, что шестилетние дети рисуют лучше, чем Анри, но, в конце концов, смирился с призванием сына. С 1891 года Матисс учится в парижской Академии Жюлиана, а затем в классе Гюстава Моро в Школе изящных искусств, и постепенно начинает выставлять свои произведения. К концу XIX века французской школой живописи уже накоплен колоссальный опыт достижений импрессионистов и постимпрессионистов, но Матисс создает собственный художественный язык. Отправной точкой стал осенний салон 1905 года, поразивший публику непривычно яркими красками картин, за что выставлявшихся там молодых художников тут же окрестили «клеткой диких». Так родился фовизм (от fauve – фр. «дикий») – новое направление в искусстве, для которого характерны интенсивные локальные цвета, обобщенные формы, отсутствие светотеневой моделировки и отказ от линейной перспективы. Картина Матисса «Разговор» основана именно на этих законах.
Любимую работу мы выполняем строго но весело всегда, стараемся мы сделать как можно лучше дело и не ленимся переделать дело если напортачил и на работу эту мы едем и идём с улыбкой, смехом,и желанием помочь вот так и выполняем мы любимую работу )