Конечно же это-деепричастие....
Так как отвечает на вопрос -что делая?-...
Суффикс -а-...
Глагол в свою очередь отвечает на вопросы -что делать?- и -что сделать- в разных падежах....
Удачи!
№1 Неверно употреблено слово <<кормчему>>, так как это человек стоящий у руля на судне.
№2 Слова <<сушка, засыхать, насухо>> однокоренные и одинаковы по смыслу. Все остальные слова в каждом варианте имеют один корень, но разное смысловое значение.
№3 Последний вариант верен, все эти слова - местоимения.
№4 В предложении <<Навстречу мне попался охотник, устало бредший по дороге к деревне>>, допущена грамматическая ошибка в слове <<бредший>>, так как правильно говорить <<бредущий>>.№5 ПрИвЕредливое прИвЕдение преЕбывало в образе беспрИстрастного судьи, имеющего особые прИвИлегии, и рассуждало о проблемах, ставших камнем прЕткновения в спорах с прИвЕрженцами новых взглядов: о непрЕложных законах гостЕпрИимства, о прЕодолениЕ трудностей в расследованиЕ прЕступлений, о прЕобразованиях в сфере прИчудливых прЕвращений. Он было готово прИпЕреть к стенкЕ каждого, кто посмел бы с ним прЕпИраться, прЕвратно истолковывая факты, и высказывать необоснованные прЕтензии. Итого, 15 букв <<е>>.
№6 Оригинал стиха Самуила Яковлевича Маршака. Произведения для детей. Том 1:
<<Припомню я лагерь, палатки
На самой опушке лесной
И птицу, игравшую в прятки
В рассветном тумане со мной. >>
Запятые стоят на месте 1-ой и 4-ой цифр.
№7 Бурятская пословица говорит:<<<span>Уйдя из пасти волка, попасть в пасть тигра</span>>>, что значит, уйдя из одной опасности, попасть в другую. А русская пословица:<<Из огня, да в полымя>>, имеет тот же смысл.
<span>Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Исправьте орфографические ошибки.
Подчеркните все обособленные определения и приложения.
Заключите в рамку вводные слова и предложения.
Английский король Эдуард VI взошедший на престол ребенком и умерший в возрасте семнадцати лет успел во многом облегчить участь своих поданных. Наверное, предположил Марк Твен, юному королю привелось узнать не по наслышке каково живется большинству поданных английской короны. Может быть, однажды он шутки ради поменялся платьем со своим сверстником оборванцем похожим на него как две капли воды, и прошел не малый срок прежде чем все встало на свои места. Том Кенти, сын лондонских трущоб сумел проявить в новой роли весьма полезное здравомыслие, а юный принц – приобрести весьма полезный жизненный опыт. При этом, оба мальчика одинаково благородны, чисты сердцем, что не дает сказке превратиться в желчную сатиру и позволяет завершить ее счастливым концом: невольный самозванец с готовностью возвращает корону законному наследнику престола, а тот награждает его титулом, поместьями и королевской дружбой.
(М.Сокольская)
Найдите неполное предложение и поставьте значок «+» над местом пропуска члена предложения.
Найдите сказуемые разных видов, выпишите по одному примеру каждого вида
(вместе с подлежащим, если пример взят из двусоставного предложения).
Эдуард IV успел.
Оба благородны
Выпишите слова старославянского происхождения.
Выпишите слова, в которых были пропущены гласные после шипящих и ц; объясните написание этих слов.
О каком произведении Марка Твена идет речь?
Принц и нищий
Перескажите выделенный фрагмент или поясните его.
Сорри, вот больше не могу.</span>
1)Первые люди в природном окружении.
Древнейшие люди чувствовали связь с животными, растениями и неживой природой. Они верили, что камни растут и, как животные, способны порождать подобных себе. Были уверены, что животные и растения имеют свой язык и разговаривают между собой.
Вся природа была для первых людей огромным живым существом. Она могла быть как в добродушном настроении, так и гневаться в ответ на плохое поведение даже отдельного человека.
2) В первобытную эпоху появилось представление о добрых и злых духах , магии , загробной жизни, то есть зародились примитивные религиозные верования . Дождь иДругими словами, первобытный человек искренне верил в правдивость того, что сообщал ему миф, будь то сказание о богах и древних героях или представления об одухотворенности природы и его посмертном перерождении в новую ипостась другие природные явления они считали магией и думали что существует бог дождя, бог огня и т.д. Они зарисовывали всё на скалах, думая что рисунки имеют магическую силу и что эти рисунки им в чём либо помогут.
3) Они верили если нарисовать крупное животное, охота будет удачнее. В других же источниках, говорится, что они были набожны и богов представляли в обличии животных.
4) <span>Потому что сородичи думали что колдуны наделены особым даром,позволяющим общаться с духами и влиять на них.
5)Скульптура - </span>ваяние, пластика — вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную форму и выполняются из твёрдых или пластических материалов.
Живопись - вид изобразительного искусства, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесения красок на твёрдую или гибкую поверхность.
Магия - понятие, используемое для описания системы мышления, при которой человек обращается к тайным силам с целью влияния на события, а также реального или кажущегося воздействия на состояние материи; символическое действие (обряд) или бездействие, направленное на достижение определённой цели сверхъестественным путём
Обряд - Совокупность действий (установленных обычаем или ритуалом), в которых воплощаются какие-либо религиозные представления, бытовые традиции.
Миф - сказание, передающее представления людей о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о богах и героях.
6) <span>В устье, где река впадает в море, и идет в сторону прилива, образуется водяная стена - но это не просто кипящая вода, а на самом деле там резвится серебряный дракон с фиолетовыми глазами, размахивает хвостом, кружится и играет, создавая вихри и волшебную радугу.</span>