Срочно ребят !!!!!!!! Укажите цифры, соответствующие обособлению обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами. 1. Немало
Срочно ребят !!!!!!!! Укажите цифры, соответствующие обособлению обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами. 1. Немало часов проводил он со свяще(н/нн)иком Эндрью (1) слушая его дивные стари(н/нн)ые легенды (2) и сказки (2) о великанах (3) и карликах (4) о волшебниках и феях (5) заколдова(н/нн)ых замках (6) королях и принцах. 2. Не раз ночью (1) лёжа на скудной соломе (2) усталый (3) голодный (4) избитый (5) он давал мечту и скоро забывал (6) обиды и боль (7) рисуя себе сладостные картины восхитительной жизни (8) какого-нибудь изнеженного принца в королевском дворце. 3. У стены сидели (1) скорчившись на полу (2) две девочки-замарашки и женщина средних лет. 4.Принц был тронут её состраданием (1) и смелым заступничеством и (2) поблагодарив её в изысканных выражениях (3) посоветовал ей пойти спать (4) и попытаться забыть своё горе. 5. Измучившись вконец (1) он вернулся на старое место (2) худо и страшный (3) как привидение (4) и мирно уснул. 6. Он наклонился над принцем (1) и ласково смотрел на него (2) нежно гладя его юные щёки (3) и откидывая со лба своей большой загорелой рукой (4) его спутавшиеся кудри.
<span>1.
Немало часов проводил он со свящеННиком Эндрью,(1) слушая его дивные стариННые
легенды и сказки о великанах и карликах, о волшебниках и феях, заколдоваННых
замках, королях и принцах.
2. Не раз ночью, (1) лёжа на скудной соломе, (2) усталый, голодный, избитый, он
давал волю мечтам и скоро забывал обиды и боль, (7) рисуя себе сладостные
картины восхитительной жизни какого-нибудь изнеженного принца в королевском
дворце.
3. У стены сидели, (1) скорчившись на полу, (2) две девочки-замарашки и женщина
средних лет.
4.Принц был тронут её состраданием и смелым заступничеством и, (2) поблагодарив
её в изысканных выражениях, (3) посоветовал ей пойти спать и попытаться забыть
своё горе.
5. Измучившись вконец, (1) он вернулся на старое место, худой и страшный, как
привидение, и мирно уснул.
6. Он наклонился над принцем и ласково смотрел на него, (2) нежно гладя его
юные щёки и откидывая со лба своей большой загорелой рукой его спутавшиеся
кудри.</span>
Айгуль директор это письмо и посвящаю вам с первых слов я хочу вам написать Я поняла Я не понимаю как Вам трудно вам нужно Столько работать только трудиться И тем более если Вы директор школы вы конечно же ещё и преподаете какие-то предметы и конечно предметы Непростые конечно Вам будет очень тяжело потому что у вас много документов вы преподаете предметы которые не каждый понимает которому каждому нужно объяснить ребенку и которой ребёнок не совсем послушный Я желаю вам представляю все ваши цели