Преподаватель: преподать давать подать дать предать подавать
1-3-5-7-9 неправ.знаки препинания
В первые дни пребывания Петьки на даче, богатство и сила новых впечатлений, лившихся на него сверху и снизу, смяли его маленькую и робкую душонку. В противоположность дикарям минувших веков, терявшимся при переходе из пустыней в город, этот современный дикарь, выхваченный из каменных объятий городских громад, чувствовал себя слабым и беспомощным перед лицом природы. Все здесь было для него живым, чувствующим и имеющим волю. Он боялся леса, покойно шумевшего над его головой, темного, задумчивого и такого страшного в своей беспечности.
Пунктуация дается далеко не всем. Поэтому многие из нас задаются вопросом "зачем нужны знаки препинания?". Я считаю, знаки препинания очень важны. Хотя бы для того, что бы придать определенный смысл предложению, ведь одну и туже фразу можно произнести по - разному, и от этого будет менятся смысл этого предложения. Знаки препинания, помогают нам правильно прочитать тот или иной текст, предложения, в нужной интонации и с правильными эмоциями. Одно из главных предназночений знаков препинания - это разделение. С помощью запятых, точек, восклицательных и вопросительных знаков, текс делится на части или предложения. Например, запятая служит для паузы. Точка ставится в конце предложения, когда заканчивается мысль. С помощью восклицательного знака, можно показать свои эмоции, такие как: изумление, восхищение, удивление, волнение.
Однажды, я ездила на собрание учёных. Там было очень много людей. Каждый из них выглядел безупречно. Все они привезли с собой научные работы по разным явления. Проходя мимо, я случайно увидела научную работу одного учёного(я точно не помню о чём она была, но суть не в этом). Работа была неуклюжей и "грязной". В каждом слове была ошибка, ручка постоянно размазывалась, как и замазка. Я подумала, что это кто-то по рассеянности поставил на показ черновик, но нет.
Этот учёный решил показать на собственном примере, что без внимания ты ничего в научной работе не достигнешь. Учёный рассказал нам, что он всю ночь болтал со своим другом, потому что ему было скучно, и вместе с тем писал эту работу. Он был не внимательным и допустил много ошибок, даже показал абзац в котором он не ту проблему описал.
Вот так на наглядном примере, я узнала, что без внимания невозможен успех в умственной работе.
Повествовательно, не восклицательное, простое, распр)
Дело - сущ; гладко- прил; так - наречие; и - союз; смотреть - глагол; сладко- прил.