1) наступила ночь, и изменилась температура воздуха.
2) мы гуляли с ребятами, хохоча мы по очереди спускались с горки, съехавшие поднимались обратно.
3) мы смотрели фильм, когда кто-то вошел к нам в комнату.
4) все делали зарядку, чтобы быть здоровыми.
Видно по картинке, что изображал животных, сказывался гуманизм художника — его любовь и внимание к людям. В радловских зверях ребята всегда могли почувствовать, узнать человеческие характеры, человеческие переживания, настроения. И почти все его звери — это добрые звери. А если ему приходилось рисовать злого зверя — волка или крокодила, он не делал его страшным; он старался представить его в смешном виде, поставить в смешное положение, показать, что дурной характер к добру не приводит. В веселых радловских рисунках всегда был скрыт глубокий воспитательный смысл.
На этой картинке видно, как кошка, попала в глупую ситуации., сама, без чьей либо помощи. Не рой другому яму, сам в нее попадешь, вот что он хотел сказать этой картиной. Эта ситуация создана , в данном случае кошкой, которая сама себе и насолила. Воспитательный мотив проходит через все его творчество…Он учит людей быть добрее друг к другу, тогда мир будет намного лучше…
1 предложение: <span> Говорят еще: глуп, как гусь заблудившийся
</span>
1 номер 3)
2 номер 4)
3 номер 3)
4 номер 4)
Разделите слова на две группы.запишите.Кроссворд,шапка,огород,трубка,сосед,повязка,обед,сказка,суп,ложка,запад,грибки,складка. Д
bhfrkbvbyf
Ж.р м.р
шапка кроссворд
трубка огород
повязка сосед
сказка обед
ложка суп
складка запад
машина грибки
квартира шар
стол
Попробуй так