1) не защитивший, а получивший
2) не имеет, а оказывает
3) не сканировала, а скандировала
4) не неминуемая, а неизбежная победа
5) Постоянная, ежедневная. регулярная- характеризует одно и то же. надо убрать два любых лишних.
6) действие разворачивается
7) ...Пушкина, который восхищается им, оценивает его
Притяжательные-комариный.
Качественные-бесчисленные.
Относительные-клюквенный,чугунная,песчаный.
Под НЕВЫСОКИМ ОБРЫВОМ сколочен был узкий прИчал,к нему были прИвязаны лодки. Мальчишки отвязали старую лодку, в которой плавала кверху брюхом рыба. Федька пояснил:
- ЖЕрдями будем отТалкиваться от прИчала.
Лодка пошла ходко, и берег отдалился так быстро, что Вовка проморгал тот момент,когда мог добраться до него вплавь,по-собачьи.
Вовка вдруг почувствовал под ступнями воду и тихо сказал:
- Тонем.
Все прИтихли.
- НЕ ТРУСЬ, пацаны! Вовка, вычерпывай воду! Ромка, греби сильнее! -бодро командовал Федька.
ОТ СПАСАТЕЛЬНОЙ СТАНЦИИ К НИМ ВЫГРЕБАЛ двухвёсельный ялик с двумя загорелыми спасателями.
Пацаны жердями нащупали дно. Наполовину затопленная лодка пошла и ТКНУЛАСЬ В БЕРЕГ. Они выбросили жерди на берег и отТолкнули лодку НАВСТРЕЧУ СПАСАТЕЛЯМ., а сами стали карабкаться ВВЕРХ ПО ОБРЫВУ.
Каждое живое существо создано для того, что бы внести какой нибудь вклад в эту жизнь. И это существо может проявить себя в деле хорошо или плохо. Вот так же и лошадь узнают в езде ( то, как она ездит, насколько быстро). А человека по общению ( если он образован,начитан, то человека можно узнать по тому, что он говорит, а говорят обычно то, что думают). Надеюсь, помогла)
Порядок разбора
1. Объяснить условия (грамматические, смысловые, интонационные) постановки знаков препинания.
2. Дать характеристику знакам препинания по их употреблению (одиночные, повторяющиеся, парные).
3. Охарактеризовать знаки препинания по их функции (разделительные, выделительные).
4. Сформулировать правило постановки знаков препинания.
Примечания
1. При полном анализе объясняются все знаки в тексте, при частичном — знаки препинания объясняются выборочно.
2. При анализе желательно учитывать факультативные знаки, возможную вариативность знаков, индивидуально-авторские знаки, определяя их функционально-стилистическую роль.
Образец разбора
Ах! [1] Погляди ко мне в окошко
И дай мне весть о вышине, [2]
Что б я, [3] утешенный немножко, [3]
Увидел счастье хоть в окне. [4]
(Ф. Глинка)
[1] — восклицательный знак отделяет междометие от основного предложения и указывает на эмоциональную окрашенность предложения.
[2] — запятая отделяет придаточное предложение от главного.
[3] ... [3] — запятыми выделяется обособленное определение, выраженное причастным оборотом (знак парный, выделительный).
[4] — точка в конце предложения.