Вставши,1он послал тот же час узнать,2 заложена ли бричка и все ли готово3;но донесли 4,что бричка еще была не заложена и ничего не было го<span>тово.</span>1 Выделено деепричастие, (обособленное обстоятельство)
2 отделены два придаточных,соединенных союзом И, от главного
3 Закончилось СПП, начинается второе СПП,между частями бессоюзная связь,ставится точка с зпт.
4 отделяет два однородных придаточных,соединенных союзом И ,от главного.
1. В одно из его редких возвращений домой, он не <span>увидел, как всегда еще издали, на пороге дома свою жену Мери, всплескивающую
руками, а затем бегущую навстречу до потери дыхания.
2. </span>Мертвея, Лонгрен наклонился и увидел восьмимесячное существо,<span>сосредоточенно взиравшее на его длинную бороду, затем сел, потупился и стал
крутить ус.
3. </span>В передаче детским голосом и не везде с буквой<span>"р" эти песенки производили впечатление танцующего медведя, украшенного
голубой ленточкой.
4. </span>В это время произошло событие, тень которого, павшая на <span>отца, укрыла и дочь.
5. </span>Рыбачьи лодки, повытащенные на берег, образовали на белом песке длинный <span>ряд темных килей, напоминающих хребты громадных рыб.</span>
Лыжи-лыжник , школа -школьник
Если бы я была журналистом, я бы знала все на свете. Я бы разговаривала с интересными людьми, расскрывала тайны. А я если бы у меня не получалось разговаривать с некоторыми иностранными людьми, то я бы выучила множества языков и была бы на вершине славы. Было бы здорово быть везде, знать много интересного. Думаю, я бы знала даже больше,чем знают политики или ученые.
№3.
1. 2. 3.
шумный проказница убегу
устный прочитаешь переедешь
прогулка перекушу
Не подходят под схемы слова-поход(по-прист.,ход-корень),пароходный( пар,ход-корни, О-соединительная гласная,н-суфф.,ый-оконч.). Таких схем не дано.
№4.
Правильно написано- 1.
№6.
1.домов,столов,ковров,голов.
2.степей,ножей,ушей,юношей.
№7.
1.посмотреть
2.река
3.ворота
4.жалоба
5.фиолетовый.
Надеюсь,помог...
Удачи !