<span><span>Знаки препинания зависят от положения прямой речи относительно слов автора.
1. Если слова автора стоят после прямой речи, то порядок следующий: открытые кавычки, текст речи, знак препинания (восклицательный или вопросительный), закрытые кавычки, запятая (если не было ни восклицательного, ни вопросительного знака), тире, авторская речь с маленькой буквы.
Пример: <em>"Собака", - подумал Штирлиц. "Сам ты собака!" - подумала собака.</em>
2. Если авторский текст стоит перед прямой речью: слова автора с большой буквы, двоеточие, открытые кавычки, прямая речь с большой буквы, знак препинания, закрытая кавычка. Внимание: после закрытых кавычек точка не ставится!
Пример: <em>Он так и сказал: "Нельзя!"</em>
3. Слова автора стоят в середине прямой речи: открытые кавычки, прямая речь с большой буквы, запятая, тире, слова автора с маленькой буквы, запятая или точка (в таком случае вторая часть прямой речи начнется с большой буквы), тире, вторая часть прямой речь, знак препинаня, закрытые кавычки.
Примеры: <em>"Не могу точно сказать, - вздохнул он, - но похоже, что так..."</em>
4. Прямая речь находится внутри авторских слов: слова автора с большой буквы, двоеточие, открытые кавычки, прямая речь с большой буквы, закрытые кавычки, запятая, тире, слова автора с маленькой буквы, точка.
Пример: <em>Он сказал: "Вот, так все и было", - и вздохнул.</em></span><em>
</em></span>
Редко, предсказуемо, лениво, ожидаемо, ужасно, по-плохому
<em><em>В России сформировалось поколение молодежи, которое сильно отличается от </em>своих предшественников. Образ молодого карьериста, наглядно отображенный в рекламе «Мегафона» - «Будущее зависит от тебя», - остался в 90х. Поколение 2000х равнодушно к карьере, отвергает массовую культуру и безудержное потребительство. Для части современной молодежи более актуален слоган «Будущее от тебя не зависит»</em>
Слово «молодежь» следует писать с двумя буквами «ж». Интернетовский «Живой журнал» (ЖЖ) стал средой обитания для тысяч молодых людей. Там спорят об устройстве мира и жалуются на вчерашнее похмелье. Там готовятся революции и разрушаются браки… Виртуальные дневники - настоящее сокровище для социологов. Где еще можно найти такой массив текстов, созданных «простым человеком»?!
Я решила воспользоваться этим уникальным материалом. Предлагаю вашему вниманию сделанные мной выводы. Кое в чем их можно считать спорными. Но как минимум это исследование заставляет задуматься о том, что собой представляет «поколение ЖЖ». И уж точно такой метод изучения гораздо более продуктивен, чем бесконечные опросы на тему «Что для вас важнее - высокие заработки или душевная гармония?».
Сама я определяла предмет своего исследования так: « Ставила задачу изучить наиболее продвинутую часть молодежи. Но не “золотую” и не “богемную”. Такие группы были, есть и будут вне зависимости от блогосферы. Их можно назвать трендсетерами, то есть людьми, которые транслируют культурные инновации в более широкие массы. Я исходила из того, что именно блогосфера стала главным каналом распространения трендов. В Москве, Питере и городах-миллионниках трендсетеры так или иначе связаны с блогосферой».
Тенденция 1
От карьеризма к пофигизму
Поколение 90х чрезвычайно много работало. Планы построения карьеры вынашивались в совсем юном возрасте - об этом думали уже в десятом классе и уж тем более на первом курсе института. Любая работа оценивалась, прежде всего, с точки зрения ее перспективности для будущей карьеры, а переход с одной работы на другую - с точки зрения того, как будет выглядеть новая строчка в резюме.
Горизонт-он может быть разным.Вообще горизонт это воображение наших глаз.Горизонт и линия горизонта - разные вещи!А так каким может быть горизонт?Горизонтальным!
На летних каникулах я устроилась в молодежный журнал на практику. Редактор дал мне первое задание – написать репортаж о подготовке спортсменов к Олимпийским играм. Взяв фотоаппарат, блокнот и ручку я отправилась в детскую спортивную школу. Там растят будущих олимпийских чемпионов.
Я очень переживала, стояла в коридоре школы и не знала с чего начать. Услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. За дверью оказался гимнастический зал. Там занимались юные гимнастки. Зал был большой и светлый. Он был оборудован всевозможными гимнастическими снарядами: козлы, турники, брусья и шведская стенка.
Занятие проводила заслуженный тренер России по художественной гимнастике Иванова Ольга Петровна. Не смотря на то, что в зале было много девушек, никто никому не мешал – каждый был занят своим делом. Некоторые спортсменки делали разминку, другие выполняли упражнения с лентами, а некоторые просто отдыхали на лавочке. Все девушки красивые и стройные, в гимнастических купальниках, с подвязанными лентами волосами.
В середине зала тренер учила троих девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивали обручи вверх и держали осанку. По тренеру видно, что она очень опытная. Она была чемпионкой мира в 1989 году. Для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. Поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловили каждое ее слово и наблюдали за движениями подруг.
На мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. Она была одета в красный купальник и белые гольфы. Ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся от пота светленькие волосы - выдавали тяжелый труд девчонок. Чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. Несмотря на усталость, она улыбалась, и ее глаза сияли черными угольками. Я подумала, что она очень подойдет для моего фото репортажа.
Ольга Петровна подошла ко мне. Мы познакомились. Ручка побежала по страничкам блокнота, записывая мое первое интервью. Да, гимнастки такие разные, не только внешне, а и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. Почему? Да просто, обладая упорством и трудолюбием, в руках талантливого тренера несомненно вырастит новая звезда и придет успех.