Улетела(что сделала?) злая вьюга.Принесли(что сделали?) тепло грачи.Побежали(что сделали?) друг за другом беспокойные ручьи.
Передача.........................
<span>СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ ПО ВЫСКАЗЫВАНИЮ М.Е.САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА: ''МЫСЛЬ ФОРМИРУЕТ СЕБЯ БЕЗ УТАЙКИ, ВО ВСЕЙ ПОЛНОТЕ; ПОЭТОМУ-ТО ОНА ЛЕГКО НАХОДИТ И ЯСНОЕ ДЛЯ СЕБЯ ВЫРАЖЕНИЕ. И СИНТАКСИС, И ГРАММАТИКА, И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ОХОТНО ЕЙ ПОВИНУЮТСЯ''<em> (текст Г. Бакланова)</em>
<em> Смысл высказывания Салтыкова-Щедрина я понимаю так: предложения, построенные по законам грамматики и оформленные на письме с соблюдением пунктуационных правил, являются средством выражения мысли. Докажу это на примерах из текста Г. Бакланова.</em>
<em> Во-первых, автор использует неполное предложение, состоящее всего из двух слов "Как тихо!" (предложение 31), таким образом очень кратко передавая своё удивление и восхищение из-</em></span><span><em>за такой неожиданно услышанной тишины.</em>
</span><span><em> Во-вторых, в предложении 28 встречаю такой пунктуационный знак как двоеточие. Оно имеет своё определенное "назначение" в тексте: разделяет два простых предложения в составе сложного и указывает на то, что одно из них поясняет другое.</em>
</span><em> </em><span><em>Таким образом, прав был русский писатель Салтыков-Щедрин, утверждавший: "Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются".</em></span>
1. Оживлённая БЕСЕДА (-) ЗАТЯНУЛАСЬ (=) далеко за полночь. <em>Простое предложение.</em>
2. Ни дырявого забора, ни высокого крыльца ещё НЕ БЫЛО ВИДНО (=), но уже ПОКАЗАЛАСЬ (=) деревянная КРЫША (-) нашего серого домика, и над ней с весёлым жужжанием КРУТИЛАСЬ (=) наша роскошная сверкающая ВЕРТУШКА (-). <em>Сложное предложение.</em>
3. На срубе ЛЕЖАЛ (=) ИНЕЙ (-), ВЕДРО (-) ОБЖИГАЛО (=) пальцы, ледяные ЗВЁЗДЫ (-) СТОЯЛИ (=) над безмолвным и чёрным краем, и только в доме Пожалостина тускло СВЕТИЛОСЬ (=) ОКОШКО (-): ДОЧЬ (-) его ЧИТАЛА (=) до рассвета. <em>Сложное предложение. </em>
4. ДРОЖКИ (-) быстро КАТИЛИСЬ (=) по накатанной дороге в серой мгле вчера. <em>Простое предложение</em>.
<span>5. С низин ПОТЯНУЛО (=) влажной прохладою. <em>Простое предложение.</em></span>
1. Мы втроем начали беседовать, как будто век не были знакомы.
___ -.-.-.-.-.-================ -.-.-. =============
2. Я вздохнул еще глубже, поскорее поспешил проститься, потому что
__ ======= -.-.-.-.-.-.-.-.-. -.-.-.-.-.-.-. ==================
ехал по весьма важному делу и сел в кибитку.
==== -.-.-.-.-.- ωωωωω - - - - === - - - - - - -
3. Гусь взял в клюв другую веревочку и потянул её, отчего тут же
____ ==== - - - - - ωωωω - - - - - - - - ====== - - -.-.-
раздался оглушительный выстрел.
======= ωωωωωωωωω _______
5. Когда дует ветер и рябит воду, то становится и холодно, и скучно, и
==== ____ ==== - - - ========= ======= =====
жутко.
=====
6. Чичиков не заметил, как въехал в середину обширного села с
_______ ========= ====== -.-.-.-.-.-.-.-- ωωωωωω - - - -
множеством изб и улиц.
ωωωωωωωωωω ωωω
8. Кое-где белел парус да чайки, плавно махая крыльями, опускаясь на
-.-.-.-.-.-. ===== ____ _____ -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.
воду, поднимались опять вверх, а над садами высоко и медленно
-.-.-.- ========== -.-.-.-.-.-.-.-.-. -.-.-.-.-.-.-.-.-. -.-.-.-.-.- -.-.-.-.-.-.-.-
плавал коршун.
===== _______
9. То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка, то сгорбленная фигура
======= _____ -.-.-. ======== _______ ωωωωωωω ______
плетется от дома по огородам.
======= -.-.-.-.-.-. - - - - - - - - - -
Как будто - подчинительный, сравнительный,
потому что - подчинительный, причины
и - сочинительный, соединительный
отчего - присоединительный
когда - подчинительный, времени
как - подчинительный, изъяснительный
да - сочинительный, соединительный, в значении И
а - сочинительный, противительный
то - то - сочинительный, разделительный
