Одно из самых интересных произведений, прочитанных мной – это повесть «Ася», написанная И.С.Тургеневым в 1857 году. Автор описал трогательную, лирическую, незатейливую историю любви господина Н.Н., молодого богатого дворянина, и Аси.
Господин Н.Н., путешествуя за границей, завел знакомство с Гагиным, богатым дворянином, который также путешествовал по Европе со своей сводной сестрой Анной Николаевной, Асей. Гагин и Н.Н. продолжают свое знакомство и сближаются, отдыхая и развлекаясь вместе. И в одну из этих встреч, главный герой влюбляется в Асю, которая испытывает ответные чувства. Но объяснившись в любви, из-за недопонимания, они расходятся с разными мыслями. И господин Н.Н. решается просить руки Аси, в тот момент, когда Гагины внезапно уезжают и оставляют записку.
В этом произведении меня впечатлили тема любви, то как писатель испытывает души героев, тема лишнего человека, коим является господин Н.Н., скитающийся в поисках неизвестно чего, тема семьи, раскрывающая сложное положение Аси, как незаконорожденной, и попытки Гагина помочь сестре отвлечься и спрятаться от косых взглядов. Тургенев мастерски переплетает судьбы героев, развивая их и показывая многогранность характеров.
Помимо интересного сюжета и трагичной истории любви, мне понравилось то, что произведение наполнено глубоким смыслом, раскрывая потайные двери в мир героев. Автор показывает читателю проблему нравственного выбора главного героя, его мысли об Асе и своем будущем, об ответственности, которую он будет нести, приняв решение. Также. Немало важны проблемы чувства и долга, относящиеся к главным героям, важнее долг чести или чувства, которые испытывают Ася и господин Н.Н.?
Я считаю, что данная повесть была и будет актуально долгие годы. И читая это произведения, я понял(а), что нужно быть внимательнее и решительнее, стараться не упустить ускользающую путеводную звезду, ведь счастье хрупкое и мимолетное, если его вовремя не распознать, а любовь беспощадна и не даёт второй попытки.
Профессор – знаменитый в Европе ученый. Он занимается поисками средств для омоложения организма человека и уже достиг значительных результатов. Профессор – представитель старой интеллигенции и исповедует принципы нравственности и морали. Все, по мнению профессора, в этом мире должны заниматься своим делом: в театре – петь, в больнице – оперировать. Тогда не будет никакой разрухи. А достигнуть материального благополучия, жизненных благ, положения в обществе и уважения можно только трудом и знаниями. Не происхождение делает человека человеком, а польза, которую он приносит обществу. Убеждения, по мнению профессора, нельзя внедрить в сознание силой: «Террором ничего поделать нельзя».
Профессор не скрывает неприязни к новым порядкам. Он не принимает новых правил жизни. Научный поиск, любимая работа для него важнее всего, поэтому ему приходится идти на компромисс с королевой: он лечит ее представителей, а она обеспечивает ему сносные условия существования и относительную независимость. Открытое противостояние властям означало бы лишение квартиры, возможности работать, а может быть, и самой жизни. Профессор сделал свой выбор, к нему обращается много пациентов. Он уверен, что тот, кто работает, имеет право на нормальные условия труда и отдыха. Как воспитанный и культурный человек, профессор считает, что с живым существом нужно обращаться только лаской. Своей ученице он дает наказ-предостережение: «На преступление не идите никогда, против кого бы оно ни было направлено. Доживите до старости с чистыми руками».
Уверенность в своей правоте, высокий культурный уровень, талант и масштаб личности позволяют ему в условиях сложной переломной эпохи не только сохранить свою жизнь, но и выйти победителем из столкновения с королевой.
<span>В политических взглядах профессора много противоречий. Он, занимаясь наукой, живет замкнуто, интересуется театром, сознательно отгораживается от проблем. всё что знаю</span>
1. Настоящее имя барышни?
2. Почему она переодевалась в крестьянку?
3.Как Алексей(ну вот жених ее. вроде его так звали) разоблачил свою возлюбленную в обмане
4.Была ли это истиная любовь?
. “ЖиЛи - БыЛи ДвА тРеУгОлЬнИкА. оНи ХоДиЛи ВмЕсТе В шКоЛу И сИдЕлИ зА
оДнОй ПаРтОй. ОдНаЖдЫ оНи РеШиЛи СшИтЬ сЕбЕ нОвЫе КоСтЮмЫ. пОшЛи В
аТеЛьЕ, гДе С нИх СнЯлИ мЕрКи. ОкАзАлОсЬ, чТо У нИх СоОтВеТсТвУюЩиЕ
сТоРоНы ПоПаРнО рАвНы. ОнИ вСтАлИ рЯдОм: И сОоТвЕтСтВуЮщИе УгЛы У нИх
ТаКжЕ оКаЗаЛиСь РаВнЫмИ. оТсЮдА рАбОтНиКи АтЕлЬе СдЕлАлИ вЫвОд: ЭтИ
тРеУгОлЬнИкИ рАвНы. ТеПеРь, ИгРаЯ в ПрЯтКи, ОнИ вСтАюТ дРуГ зА дРуГоМ, и
СоВпАдАюТ”. (“тРеУгОлЬнИкИ”, мЕлЬнИкОвА вАлЕнТиНа, 8 КлАсС). 2.“ жИлИ –
бЫлИ тРи ДрОбИ: 3/6, 1/2 и 6/12. ОнИ бЫлИ сЕсТрАмИ-бЛиЗнЕцАмИ, нО оБ
эТоМ нЕ зНаЛи. ОдНаЖдЫ у ДрОбИ 3/6 бЫлО дЕнЬ рОжДеНиЯ. и ОнА пРиГлАсИлА
сВоИх ПоДрУжЕк- ДрОбЕй: 1/2 И 6/12. пРиГлАсИлА и ДрУгА: пРаВиЛо По
СоКрАщЕнИю ДрОбЕй. ПоДрУжКи ПрЕпОдНеСлИ сВоИ пОдАрКи ИмЕнИнНиЦе И с
НеТеРпЕнИеМ жДаЛи, А чТо Же ПоДаРиТ пРаВиЛо? ДрУг СкАзАл: “МоЙ пОдАрОк
БуДеТ тАкИм: Я тЕбЯ сОкРаЩу”. И пРоЧиТаЛо СвОе ЗаКлИнАнИе-ПрАвИлО:
“дЕлЕнИе ЧиСлИтЕлЯ и ЗнАмЕнАтЕлЯ нА иХ оБщИй ДеЛиТеЛь, ОтЛиЧнЫй От
ЕдИнИцЫ, нАзЫвАюТ сОкРаЩеНиЕм ДрОбИ”. и ТоГдА дРоБь 3/6 СтАлА дРоБьЮ
1/2. пОдРуЖкА 6/12 тОжЕ пОпРоСиЛа, ПрАвИлО сОкРаТиЛо И еЕ нА 6, и ОнА
тОжЕ сТаЛа ДрОбЬю 1/2. А тРеТьЮ пОдРуЖкУ, дРоБь 1/2, ПрАвИлО нЕ сМоГлО
сОкРаТиТь, ПоТоМу ЧтО эТа ДрОбЬ бЫлА нЕсОкРаТиМоЙ. и ПоНяЛи ПоДрУжКи,
ЧтО оНи СеСтРы-БлИзНеЦы. 3. “ВеЛиЧиНа”. ПоЗаВиДоВаЛа ЕдИнИцА дЕсЯтКе.
“КоНеЧнО, с ТаКоЙ кРуГлЕнЬкОй СуМмОй, КаК эТоТ нОлЬ (нЕ сОвСеМ пОнЯтНо,
ЧтО аВтОр ПоДрАзУмЕвАеТ пОд СуМмОй - М.р.Р.) я Бы ТоЖе КоЕ-чТо ЗнАчИлА!”
пОэТоМу, КоГдА еДиНиЦе УдАлОсЬ, оБзАвЕсТиСь НоЛеМ, оНа Не ПоСтАвИлА
еГо СзАдИ сЕбЯ, кАк ДеСяТкА, а ВыСтАвИлА нАпЕрЕд – ПуСтЬ, мОл, ВсЕ
вИдЯт! ПоЛуЧиЛоСь ОчЕнЬ вНуШиТеЛьНо: 0,1. ПоТоМ кАкИмИ-тО сПоСоБаМи
ЕдИнИцА дОбЫлА еЩе ОдИн НоЛь. И тОжЕ вЫсТаВиЛа ЕгО нАпЕрЕд. ГлЯдИтЕ,
дЕсКаТь, КаКиЕ мЫ: 0,01. еДиНиЦа СтАлА вХоДиТь Во ВкУс. ОнА тОлЬкО и
ДуМаЛа, КаК бЫ сКоПиТь ПоБоЛьШе НоЛеЙ, и ПоСлЕ дОлГиХ сТаРаНиЙ еЙ
уДаЛоСь СоБрАтЬ иХ в БоЛьШоМ кОлИчЕсТвЕ. тЕпЕрЬ еДиНиЦу Не УзНаТь. ОнА
сТаЛа ВаЖнОй, ЗнАчИтЕлЬнОй. КуДа До НеЕ кАкОй-То ДеСяТкЕ! тЕпЕрЬ
еДиНиЦа ВыГлЯдИт ТаК: 0,00000000001. вОт КаКоЙ вЕлИчИнОй СтАлА
еДиНиЦа!” А тЕпЕрЬ сКаЗкА шКоЛьНиЦы. “ЖиЛ-бЫл На СвЕтЕ нУлЬ. вНаЧаЛе Он
БыЛ мАлЕнЬкИм-ПрЕмАлЕнЬкИм, КаК мАкОвОе ЗеРнЫшКо. НуЛь НиКоГдА нЕ
оТкАзЫвАлСя От МаНнОй КаШи И вЫрОс БоЛьШиМ-пРеБоЛьШиМ. хУдЫе, УгЛоВаТыЕ
цИфРы 1, 4, 7 ЗаВиДоВаЛи НуЛю. ВеДь Он БыЛ кРуГлЫм, ВнУшИтЕлЬнЫм. -
БыТь ЕмУ гЛаВнЫм, - ПрОрОчИлИ вСе ВоКрУг. А нУлЬ вАжНиЧаЛ и РаЗдУвАлСя,
КаК иНдЮк. ПоСтАвИлИ нУлЬ кАк-То ВпЕрЕдИ дВоЙкИ, дА еЩе ЗаПяТоЙ
оТдЕлИлИ оТ нЕе, ЧтОбЫ пОдЧеРкНуТь ЕгО иСкЛюЧиТеЛьНоСтЬ. и ЧтО жЕ?
вЕлИчИнА чИсЛа ВдРуГ уМеНьШиЛаСь В дЕсЯтЬ рАз! ПоСтАвИлИ нУлЬ вПеРеДи
ДрУгИх ЧиСеЛ – тО жЕ сАмОе. УдИвЛяЮтСя ВсЕ. а КоЕ-кТо ДаЖе НаЧаЛ
пОгОвАрИвАтЬ, чТо У нУлЯ тОлЬкО вНеШнОсТь, А сОдЕрЖаНиЕ нИкАкОгО.
уСлЫшАл ЭтО нУлЬ и ЗаГрУсТиЛ… нО гРуСтЬ бЕдЕ нЕ пОмОщНиЦа, НаДо ЧтО-тО
дЕлАтЬ. нУлЬ вЫтЯгИвАлСя, СтАнОвИлСя На ЦыПоЧкИ, пРиСеДаЛ, лОжИлСя
НаБоК, а РеЗуЛьТаТ вСе ТоТ жЕ. с ЗаВиСтЬю ПоГлЯдЫвАл ТеПеРь НуЛь На
ДрУгИе ЧиСлА: хОтЬ и НеБрОсКиЕ с ВиДу, А кАжДаЯ чТо-То ЗнАчИт. НеКоТоРыМ
дАжЕ уДаВаЛоСь ВыРаСтИ в КвАдРаТ иЛи В кУб, И тОгДа ОнИ сТаНоВиЛиСь
ВаЖнЫмИ чИсЛаМи. ПоПрОбОвАл И нУлЬ пОдНяТьСя В кВаДрАт, А пОтОм И в КуБ,
нО нИчЕгО нЕ пОлУчИлОсЬ – оН оСтАвАлСя СаМиМ сОбОй. БрОдИл НуЛь По БеЛу
СвЕтУ, нЕсЧаСтНыЙ и ОбЕзДоЛеНнЫй. УвИдЕл Он ОдНаЖдЫ, кАк ЦиФрЫ
вЫсТрАиВаЮтСя В рЯд, И пОтЯнУлСя К нИм: НаДоЕлО оДиНоЧеСтВо. НуЛь
ПоДоШеЛ нЕзАмЕтНо И сТаЛ сКрОмНо ПоЗаДи ВсЕх. И о, ЧуДо!!! Он СрАзУ
оЩуТиЛ в СеБе СиЛу, И вСе ЦиФрЫ пРиВеТлИвО пОсМоТрЕлИ нА нЕгО: вЕдЬ оН в
ДеСяТь РаЗ уВеЛиЧиЛ иХ
